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2015年,是内蒙古自治区赤峰市田家炳中学(原名锦山中学)办学成果辉煌的一年,学校团委被共青团中央授予"全国五四红旗团委"光荣称号,这是继"内蒙古自治区普通高中示范学校"、"全国名优学校"、"赤峰市五一劳动奖状"、 "赤峰市突出贡献先进校"等荣誉之后,学校获得的又一项殊荣。

学校介绍

2015年,是内蒙古自治区赤峰市田家炳中学(原名锦山中学)办学成果辉煌的一年,学校团委被共青团中央授予"全国五四红旗团委"光荣称号,这是继"内蒙古自治区普通高中示范学校"、"全国名优学校"、"赤峰市五一劳动奖状"、 "赤峰市突出贡献先进校"等荣誉之后,学校获得的又一项殊荣。文化,是发展之根,精神是文化之魂。学校精神由理念、风气与行为准则所构成,是学校内涵发展的核心。积极上进的学校精神,是学校独特风格的体现,是学校办学水平的一种标志,是学校发展变化的催化剂,是学校永葆青春的活力。

状元榜
刘海楠
苗乘
姜磊
李瑶
李东阳
杜羿萱
兰天
籍乘艳

苗乘同学以699分的高分摘得自治区理科"状元"的桂冠,刘海楠同学以694分的高分夺得自治区理科"探花"的殊荣,姜磊以681分的成绩获得自治区第19名。690分以上2人,680分以上3人,650分以上7人,600分以上43人,各项高考指标均位居市、区前列。锦山中学有10名考生上清华、北大线,其中8名被清华、北大录取,创锦山中学历史最高水平。其中,苗乘,被清华大学建筑学专业录取,姜磊,被清华大学电子信息类专业录取,李东阳,被清华大学材料科学与工程专业录取,李瑶,被清华大学人文科学试验班录取;刘海楠,被北京大学工商管理专业录取,籍乘艳,被北京大学理科试验班类专业录取,杜羿萱,被北京大学新闻传播学类专业录取,兰天,被北京大学哲学类专业录取。

校园详情
2015年,赤峰市田家炳中学的高考成绩有了新的突破,有10名同学高考分数上清华北大线,有20余名同学被浙大、人大、复旦等全国一流大学录取,各项指标稳居全市各高中之首。其中,苗乘同学以698分的成绩摘取内蒙古自治区理科状元,刘海楠同学以694分的成绩夺得理科第三名。内蒙古自治区共有11个盟市102个旗县20多万考生,赤峰市田家炳中学何以在全自治区前三名中独占二席?这对于一个不足30万人口的国家级贫困县,面临着优质生源被蚕食的旗县级中学来说,是一个奇迹。是什么原因让这所中学取得如此惊人的成绩呢? 2015年,赤峰市田家炳中学的高考成绩有了新的突破,有10名同学高考分数上清华北大线,有20余名同学被浙大、人大、复旦等全国一流大学录取,各项指标稳居全市各高中之首。其中,苗乘同学以698分的成绩摘取内蒙古自治区理科状元,刘海楠同学以694分的成绩夺得理科第三名。      内蒙古自治区共有11个盟市102个旗县20多万考生,赤峰市田家炳中学何以在全自治区前三名中独占二席?这对于一个不足30万人口的国家级贫困县,面临着优质生源被蚕食的旗县级中学来说,是一个奇迹。是什么原因让这所中学取得如此惊人的成绩呢? 2014年南山中学双语学校获奖情况(部分)·学校被评为"全国社会公认、家长放心示范学校"·学校被评为"全国艺术教育十佳影响力名校"·蒲文猛校长被评为中国民办教育创新改革杰出校长·蒲文猛校长被评为全国艺术教育十佳影响力校长·学校被评为全国青少年五好小公民"美丽中国·我的中国梦"主题教育活动示范学校·彭坤老师荣获全国实验教学说课活动一等奖·荣获全国第九届"驾驭未来"青少年车模总决赛两个项目赛冠军、一个项目赛亚军、一等奖14人次、二等奖11人次、三等奖4人次·荣获全国啦啦操锦标赛中学组、小学组花球规定动作第二名·张海燕老师荣获四川省美术优质课比赛一等奖·学校少先队大队被评为四川省优秀少先队集体 ·我校初2012级12班团支部被共青团四川省委评为"四川省五四红旗团支部"·我校团委荣获"2014年度绵阳共青团综合工作"一等奖·学校荣获绵阳市教育体育工作目标考核特等奖·学校被评为绵阳市"万名教师进万家"活动先进单位·学校荣获绵阳市工会目标考核一等奖·学校被评为绵阳市食品安全工作先进单位·学校荣获绵阳市普通高中教育质量综合评估一等奖·荣获绵阳市纪念12·9运动79周年合唱比赛(中学组)特等奖·荣获绵阳市首届中小学舞蹈比赛(小学组)特等奖·荣获绵阳市舞蹈啦啦操一级规定套路初中组第一名 ·荣获绵阳市青少年校园足球联赛(中学组)第三名·荣获绵阳市青少年跳绳锦标赛体育道德风尚奖·荣获绵阳市第九届青少年书信文化活动优秀组织奖 ·荣获绵阳市中小学生风筝比赛暨全市风筝公开赛优秀组织奖m·荣获绵阳市演讲比赛优秀组织奖 近几年来,赤峰市田家炳中学坚持内涵发展,推进 教育教学改革,进一步打造"质量、教学、教育、团队、管理"五大品牌,不断提升学校影响力。学校的质量品牌,旨在让每个孩子都考上理想的大学;教学品牌,则让师生享受教与学的幸福和快乐;教育品牌,重在养育精神,灿烂生命;团队品牌,强调不让一个不合格教师站在讲台上;管理品牌,指成就师生共同发展的高贵幸福人生。在五大品牌建设的过程中,学校始终坚持"常规教学精细化"、"课堂教学精品化"、"学科建设专业化"、"教学改革系统化"、"高考备考科学化"和"分层教学"的研究和落实。学校成立了德育领导小组,有效推进了"学习教育系列化"、"养成教育品牌化""读书教育自主化"、"教育活动课程化"、"安全教育经常化"的进程,实施"管住、育好、激活"的策略,进一步落实学生培养指标,建立起多样化的德育课程体系。学校坚持"名师引领、学术养育、科研拉动、生命成长"的策略,通过请进来、走出去,强科研、重培养,实现干部教师的快速成长。在课堂教学改革中培养和成长教师,实施"青蓝工程",鼓励教师互相学习;实施"铸剑工程",为青年教师提供展示才华的平台;实施"名师工程",为中年教师成名、成才提供空间;实施"读书工程",落实了校长、教师每年读好三本书的要求,有方案,专人负责,建立了"读书—实践—写作"的教育生活方式,加强了教师文化引领和学术养育。以德立校和依法治校、艰苦奋斗和科学发展、内涵发展和改革开放、个人成长和团队建设等四个方面的有机结合,使赤峰市田家炳中学的教育教学工作日臻完善,研究风气和工作热情日趋浓厚,学校管理效能日渐提升,求真、求细、求严、求新的良好局面已经形成。名校标准、品牌质量、细节功夫深入人心,教风纯、学风浓、校风正已经成为亮点。赤峰市田家炳中学的师生有着这样一个信念:把平凡的事情(常规教学、教学改革)做好(做实、做细、做精),就会创造出奇迹,让每一个田中学子都能考上理想的大学,让田中成为一所品牌学校。 为此,他们始终坚持四个理念,即大教学观(整体教学观)、精品质量观、拼命苦干精神、改革创新意识。大教学观,即管理也是教学,教育也是教学,培训也是教学,服务也是教学,活动也是教学,科研更是教学的宏观理念,赢在战略高度上。精品质量观,即以精细备课、精品课堂、精心辅导、精到考评打造教学品牌。精神疲软导致身心疲惫,动力不足形同压力过大,"时间+汗水+科研=干部严管+教师苦干+学生苦学"是田中人成功的公式。改革学校管理,改革教育教学,以改革促发展;创新观念,创新机制,创新方法,以创新追求卓越。五大品牌建设和四个理念的坚守,促使学校的教育教学质量逐年提升,每年都实现了高考成绩的历史性突破,本科上线率居全市第一名。2012年,该校有7人上清华北大线,有4人被录取。其中,王宏昊同学以702分的成绩夺取自治区理科第2名。应届本科一批上线282 人,本科二批以上(不含二本C)上线646人,创历史新高。本科上线1018人。2013年,各项指标位居赤峰市旗县区前列。孙咏哲、李萌两位同学分别以686分和685分的总成绩,位列自治区理科第十二名、第十三名,双双进入赤峰市理科前5名。600分以上14人。本科一批上线264人,本科二批(不含二本C)上线648人。2014年,各项指标创造了历史新高。清华北大上线7人,其中文科王睿宇以644分的成绩夺得赤峰市文科裸分第一名。650分以上9人,位居全市旗县一中第一名;600分以上43人。一本上线365人,二本以上上线892人,本科以上上线1080人,上线率达91.1%,超过自治区41%,位居赤峰市旗县区第一名。 2015年,各项指标再创历史新高。内蒙古自治区理科前3名中,该校有2名;690分以上2人,680分以上3人,650分以上7人,600分以上43人。本科一批上线458人,本科二批达到1128人。有8名同学分别被清华大学、北京大学录取,20多名同学分别被中国人民大学、浙江大学、复旦大学、南京大学等全国一流名校录取。 学校文化是学校群体成员在教育教学和管理实践中逐渐积累和共同创造生成的价值观念、思维模式、行为方式及其活动结果,以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现形式,影响和制约着学校群体成员并代代相传。在赤峰市田家炳中学的校园中,除了有启功先生、季羡林先生、袁隆平先生、邵华泽先生等的题词外,还有听涛园、田字广场、2886星座、大学长廊等文化景观,再加上具有人文性和独特性的校园文化、班级文化、宿舍文化和餐厅文化,创设了良化的育人环境,提升了学校的文化品位。 为了让每一个田中人内心丰盈、精神丰富、灵魂高贵、人生幸福,赤峰市田家炳中学大力推进"书香校园"建设,打造书院气派,营造读书氛围。以读书为载体,开启智慧,养育精神,灿烂生命。学校坚持"书籍是真正的大学,读书是最好的教育"的教育信念,把读书活动纳入课程计划,确保每周两节读书课,每天读书半小时。学校把"全员读书"作为学校工程和校长工程,把读书纳入师生发展和成长的规划之中,制定了《"书香学府"行动方案》,落实了市局的教师读书方案,精选了30部名著作为必读书目,重点阅读《陶行知教育名著》、《教育的理想与信念》和《给教师一生的建议》等书籍。学校成立了读书领导小组,负责全校读书活动的全程管理,开展读书系列活动。配合"读书节",组织开展读书报告会、读书演讲会、读书知识竞赛,开展书评及读书征文,举行以读书为主题的国旗下讲话。设立10万元读书推进奖励基金,奖品为书籍,评选"钟书小博士"、"钟书班级"、"钟书年级部""钟书教师"和"书香家庭";"三八国际妇女节"、"五四青年节"和"教师节"都分层次评选并表奖了年级最佳班主任、年级教学业绩突出教师、年级最受尊戴教师和年级读书优秀教师。赤峰市田家炳中学不仅要求学生读经典,同时也要求学生读教材,把给不给学生阅读教材的时间作为评价教师课堂教学的一个条件,严格要求。让学生在阅读中整体把握教材,亲身感受教材,文科在阅读教材中挖掘教材的人文内涵,理科在阅读教材中接受学科思想和学术精神,在阅读教材的过程中培养崇尚智慧、敬畏知识之心志。以文化人,与经典为友。赤峰市田家炳中学经过引领和打造,"以读书为荣,视读书为福;做书香学子,做书香教师"已经成为学校师生共同的价值追求。读书成为田中师生的生命成长和生活需求,书籍成为赤峰市田家炳中学校园中最具魅力和尊贵的标志。用文化注解教育的信仰,用文化养育事业的精神,信仰和精神,缔造出来的就是科学和谐的与时俱进。 团队,是发展之本。为打造"师德水平高,业务能力高,教学业绩高"的品牌教师,让每个教师都成为学生生命中的贵人。 赤峰市田家炳中学坚持每月聘请一位全国一流的专家学者来校讲学,实施学术养育,用名师培养名师。专家学者们严谨的治学态度、精深的专业理论、深厚的学术功底、高超的教育教学技法对教师产生了强烈震撼,使他们明白了学术水准与成就、荣誉和尊严的关系,懂得了做经师、名师和人师的道理,激发了自我提高、自我超越的积极主动性。至今,已有洪镇涛、吴昌顺、肖川、王金战、丁榕等100多位专家、学者到校讲学。学校定期聘请市教研中心、旗教研室的专家、学者和老师们来校深入班级听课、评课,深入学科具体指导。学校还不断组织干部、教师到市内外参观学习、挂职锻炼、参加研讨、听课评课,还选派优秀教师到英国进修。坚持把教师分期分批地送出去,进一所名校,拜一位名师,学习一段时间,回来上一堂汇报课,做一次学习体会报告。学校以学校课题研究为载体,以国家级科研课题为引领,开展教育科研,进行基本理论及方法的培训,引领教师向学者型教师发展。在新课程改革中聚焦课堂,在高效课堂的教学改革中,整体培训、分类指导、重点帮带、精雕细刻,促进教与学的方式发生了深刻的变化,形成了基础年级以"精编学案、深度自学、充分展示"为特点,高三年级以"精编学案、限时考练、精讲精评"为特点的新型课堂教学方式,课堂教学的有效性大大提高。学校积极深化教学改革,坚持在教改实践中成长教师,实行以学科组为科研组,以优秀教师领衔的教科研制度;成立了学术委员会,引进了各级各类科研课题;针对实际,设立自己的科研课题,破解教学难题,教师们在教学中科研,在科研中教学,在教学中成长,在成长中成才。在基础年级,开设以通才教育为主的公共课程,上好《科学发现纵横谈》、《数理化通俗演义》两本书,打通文理学科界限,努力消除现有文理分科弊端。开展以落实一生一才艺为主的体育选修课、音乐美术鉴赏课、社团活动课和文体活动课,推进了德育课程化建设,提升了学生素质。不难看出,赤峰市田家炳中学坚持"办有灵魂的教育,创高贵幸福人生"的办学宗旨,明确了"建自治区质量名校,创国家级示范高中"的办学定位,确立了"加强民主治校,彰显文化特色,打造质量品牌"的发展目标,制定了符合当地经济社会发展需要和本校实际的"五年发展规划",形成了"大师精神,书院气派"的办学特色。 他们的最终目标是要建设一所"学府式、现代化、国际性"名校。