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个体差异研究及其教学意义 |
2006-10-13 |
| 个体差异研究,教学意义 |
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国内学习适应性研究综述 |
2006-10-13 |
| 国内学习,适应性研究,综述 |
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研讨式五步教学法 内涵 特色 意义 评述 |
2006-10-13 |
| 研讨式,内涵,特色,意义,评述 |
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校本研究伴我成长 |
2006-10-13 |
| 校本研究 |
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自我反思 自我改进 自我发展 |
2006-10-13 |
| 自我反思,自我改进,自我发展 |
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班主任的谈话技巧 |
2006-10-13 |
| 班主任,谈话技巧 |
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班主任工作三怕 |
2006-10-13 |
| 班主任工作 |
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难忘的公开课 |
2006-10-13 |
| 难忘的公开课 |
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备课的“误区”种种 |
2006-10-13 |
| 备课,误区 |
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请学生站到讲台上 北京二十二中特级教师田鸣凤的教学心得 |
2006-10-13 |
| 北京二十二中,特级教师,田鸣凤,教学心得 |
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优秀论文：应重视对学生能力的培养 |
2006-10-13 |
| 优秀论文,重视,学生能力的培养 |
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优秀论文：20世纪上半叶中国教育学科学化思潮述评 |
2006-10-13 |
| 20世纪上半叶,中国教育学,科学化 |
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优秀论文：新课程改革视野中的课堂对话意识 |
2006-10-13 |
| 优秀论文,新课程改革,课堂对话意识 |
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校本研修案例：让学生真正成为课堂的主人 |
2006-10-13 |
| 校本研修案例,学生,课堂的主人 |
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为学生创造一个表现自我的机会 |
2006-10-13 |
| 学生.创造.表现自我的机会 |
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新课标下课堂教学之符号诠释 |
2006-10-13 |
| 新课标,课堂教学,符号诠释 |
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课程改革 舍我其谁 |
2006-10-13 |
| 课程改革,舍我其谁 |
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惩戒学生就那么难？ |
2006-10-13 |
| 惩戒学生 |
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再谈“研究性学习”在法国 |
2006-10-13 |
| 研究性学习,法国 |
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教学设计理论的形成性研究 |
2006-10-13 |
| 教学设计,理论的形成,研究 |
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