赵石屏
一、学习要讲究效果
有的家长认为孩子以学习为主，就要把时间都花在学习上，于是要求孩子每天长时间地学习。这种认识不对。凡事都有一个分寸，家长应该懂得：并不是学习时间愈长，学习效果就愈好。
有的家长惟恐孩子学习的时间不多，落在别人后面，这种耽忧是正常的。可是学习好的诀窍绝不是只在时间上下工夫，学习时间与学习效果不一定成正比，而学习的主动性却与学习效果成正比，学习效率与学习效果成正比。有的孩子整天被家长“看押”着学习，成绩并不好；学习主动的孩子，很少被家长催着赶着监督着，学习效果却很不错。其中关键不在于时间，而在于孩子学习是否有主动精神，学习效率如何。学习效率是学习的关键因素之一。
学习主动的孩子有时侯也较长时间地看书想问题，虽然时间较长，但因是主动钻研，精神愉快，与被迫拖长学习时间有着根本区别；缺乏主动学习的孩子，单纯加长时间，是被迫的、被动的、因而会产生反感、厌学、拖拖拉拉地应付家长，十分疲劳，这就很难取得好的学习效果。
二、提高孩子学习效果的两个重要因素
如何提高孩子的学习效果呢？我们认为，提高孩子的学习效果有两大要素必须引起注意： 1. 提高孩子的学习效率； 2. 让孩子掌握学习的主动性。
下面先谈谈应该如何提高学习效率。
一、提高孩子的学习效率，家长首先都承认自己“没有学习效率这个观念”，有位家长说“我没考虑过，反正孩子坐在那做作业，坐三个小时我也不管，心想，你总得做完才行。”还有的家长只要求“做题一小时”或“两小时”，孩子磨磨蹭蹭，两小时只做了很少的题，家长还觉得达到了目的。曾有一位家长说，孩子坐了三个小时只做了 50 道 20 以内的加减法题，专家告诉他必须纠正孩子的这种做法不可，他无所谓地说：“只要他在做（作业），我还说他什么？”由于家长缺乏“效率”的观念，孩子得不到指导，就可能无法形成学习的高效率，越到高年级，学习越困难。
其次，家长要具体帮助孩子提高效率，学会集中注意力的良好行为习惯。有的孩子上课不听讲，课后又花很多时间来补课，这是造成效率低的重要原因。提高学习效率应该从一年级开始，如果现在已经过了一年级阶段，就更应该加强弥补工作，力求在提高学习效率上下工夫，家长不多注意一点，小学阶段孩子满慢吞吞地对付过去，到了中学，学习肯定困难。现在不少中学生成绩远不如在小学时优秀，家长很着急，但不明白很大的原因在于学习效率。小学儿童的学习要讲效率，也要讲求主动性。
三、提高孩子学习主动性的几条途径
小学儿童的学习主动性很大一部分来自学习兴趣，喜欢学习，学习就积极主动，不喜欢就会千方百计逃避。因此，培养孩子学习的主动性也是父母必须注意的要素之一。家长要在保护和培养孩子的学习兴趣上多花精力和时间。为此，家长至少应该做到以下三点。
1. 保证孩子有足够的时间每天进行身体活动，防止孩子因长时间上课而厌学。
2. 多鼓励表扬，少批评，决不否定、打击孩子；孩子做功课的时候禁止唠叨。孩子专心学习需要家庭拥有一个宽松的心理环境，家长必须保证创造这个条件，否则孩子不可能积极主动地学习。
3. 制定的学习目标，最好稍低于孩子实际能力，尽可能让孩子获得成功的体验。孩子学习不主动，很重要的一个原因是孩子缺乏成功的欢乐体验，家长越是埋怨孩子，孩子学习越被动，对小学阶段的孩子，家长尤其需要注意这一点。
