大众与精英教育的结合
2003年10月19日至11月2日，以中国教育报刊社编采人员为主要成员的中国教育新闻考察团一行10人，赴法、德两国，访问、考察了两国大中小学及新闻出版机构。本报从今天起陆续推出两个专版，介绍考察团一行所见所闻、所思所想，将考察收获与读者共享。——编者
中国驻法国使馆教育处位于巴黎市中心一处狭窄的街道深处。在二楼会议室，白章德参赞为我们详细介绍了法国高等教育的情况。与我国不同，法国的高等教育走的是一条“大众教育”和“精英教育”的有机结合之路。
“大众教育”：宽进严出 体现公平
法国的义务教育到16岁。学生高中毕业后经过一次国家会考(法文简称BAC)后，获得一个最低的学位“业士”，这之后就进入高等教育阶段。
法国的高等教育分两条线：一条是“大众教育”，即只要通过BAC后，都可以进入大学学习。这个大学指是的University，学习年限为4年，分两个阶段，前两年为第一阶段。第一阶段毕业后可获得一个叫“高等基础学业证书”(法文简称DEUG)的文凭，相当于我国的两年制大专文凭。与DEUG相同级别的文凭还有很多种，类似我国的高职文凭。第三年进入第二阶段，第三年毕业后取得的文凭叫Lincence，第四年毕业后取得的文凭叫Maitrise。
取得Maitrise后，就意味着大学读完了，这之后就进入硕士阶段。法国的硕士阶段和我国不同，一般为1年，也有读2年的，取得的文凭叫DEA，即薹深入学习文凭”，这也是进入博士论文的“敲门砖”。与DEA相同等级的还有一个叫DESS的文凭，这个文凭与DEA不同，它是面向职业的，更侧重于职业技能的掌握。
以上说的就是法国高等教育中的“大众教育”的情况。大众教育的特点就是“宽进严出”，即进入大学后，采用高淘汰率的办法来保证高等教育的质量，保证后面的硕士和博士论文的质量。为什么呢？因为进入大学后的4年内，实质是“应试教育”。到第5年进入硕士阶段后，不是经过考试，而是要学生将4年学习的情况和材料呈现给导师，导师认可才可以继续读硕士，导师如果对你的材料不满意，你就不可以继续读下去。博士论文也是如此。
“精英教育”：严进严出 打造“精英”
法国高等教育的另一条线是“精英教育”。学生高中毕业后，将成绩单、导师的推荐信等材料递交给校方，被校方录取后，先进入预科班学习。预科班的学制一般为2年，设文科和理科两类，一般设在较好的高中学校里，相当一部分课是由高中里比较好的教师来承担。这两年学的是一些大众性的学科，如法语、哲学、经济等，是基础性的知识。
预科班的学生在2年的学习中压力是很大的，因为竞争性很强。学习2年之后，这些学生要经过考试进入更高层次的学校，我们称这类学校为“大学校”。这个入学考试不是一次性的，而是由数个学校集团分时段组织考试，学生可以不只报考一所“大学校”，但这样的考试要交很大的一笔费用，大约相当于3000元人民币。不同的“大学校”集团的考题是不同的，考试合格的学生会被“大学校”录取。
实质上，学生从高中毕业到进入“大学校”学习的过程是一个“二次筛选”的过程，即进入预科班时凭高中毕业时的材料，预科2年毕业后通过严格的考试进入“大学校”。法国方面称，这是学我国古代的科举考试办法。这种模式是拿破仑时期创立的。
学生进入预科班后，就相当于进入大学教育阶段。预科班2年毕业后，如果考得好当然就直接进入“大学校”继续深造，但就算没考上，也可以不通过考试而直接进入“大众教育”的普通大学直读三年级，而且算得上是大学里的好学生。因为能进入预科班的都是高中阶段的好学生，大约只占应届高中毕业生的10%左右。换句话讲，90%的应届高中毕业生进入普通大学接受大众化高等教育，只有10%的学生能进入预科班，将来可能接受精英化的高等教育。所以说，从预科班考入“大学校”的，更是“尖子里的尖子”了。
“大学校”是培养精英人才的学校。之所以国内不少人对法国的“大学校”不太了解，主要是因为它的规模太小，一般最大的“大学校”不过1000名学生。法国全国共有200多所这样的“大学校”，如果按每所学校1000人来算，一共才20多万人，所以才称之为“精英教育”。
法国的普通大学中规模小的有八九千人，大的也是几万人的规模。
“大学校”是培养工程师的，这有点像我国的高等职业学校。学生进入某个领域的“大学校”学习，其目的很明确，就是将来在这一领域求职。比如说，驻法使馆教育处附近就有一所电信学校，它就是一所“大学校”。学校自己的教师不多，不过三五百人，但学校每年要外请2000多人到学校讲课，这些人一般都是各大公司从事该专业领域的技术研究、开发、管理等方面的人。这些人直接将生产中的一些课题带到学校里来，使学生能直接触及生产实践中的技术脉搏，尽早了解社会的需要。
“大学校”一般包括三类：一是工科类。这类学校在法国的“大学校”中所占比例最大，学生毕业后直接拿工程师文凭；二是经济管理类。法国的许多城市都有商校，这个商校就是属于这一类的“大学校”；三是其他类。包括师范类、建筑类等。
来源:《中国教育报》2004年1月15日第4版
