教育孩子从小讲文明懂礼貌
“卞迁是一个讲文明懂礼貌的孩子。”教过他的老师和接触过他的长辈都这样说。
我们从小就要求卞迁学会用亲切、和气、文雅、谦逊的语气说话，例如：遇到熟人或家里来了客人，要有礼貌地打招呼；回老家看望亲人，递东西时应双手捧上；有好吃的东西应先让老人；接电话时应说：“您好，请问找谁。”每当他出现不文明欠礼貌的情况时，我们就及时指出来，并教他该怎样说，怎么做。有一次他提出，他最看不惯的就是恭维人，向别人大献殷勤。我们对他讲，对人礼貌和客气是必要的，但没有必要恭维人，向别人献殷勤，在任何时候也不要贬低自己的人格来讨别人的欢心，不亢不卑是接人待物的准则。当然各人有各人的品行，对社会上存在的一些奴颜婢膝的不良现象也应见怪不怪，不必过多议论，首要的是自己有一个端正的品行。
我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼貌。现在，文明礼貌反映了当今社会人与人之间互相关心、互相尊重的友好关系，也反映了公民自身文化修养的水平。《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》都明确地规定了中、小学生的文明礼貌行为，各地还相应制订了中小学生礼仪常规，对这些规定家长都应督促孩子认真遵守。幼儿时期是行为习惯形成的重要时期，家长应抓住这一有利时机，及早把孩子培养成讲文明、懂礼貌、有教养的好孩子。
家长首先要教孩子学会礼貌用语：
对父母、老师和其他年长者要称呼“您”，不能直呼其名；
请求别人帮助时，要用商量的口吻说“请”、“劳驾”，而不能用“喂”、“哎”呼之；
当得到别人的帮助时，要说“谢谢”，而不能认为这种帮助是理所当然的；
当别人感谢时，要说“别客气”，而不能以“恩人”、“功臣”自居；
当妨碍了别人或给别人带来麻烦时，要说“对不起”、“麻烦您了”、“请原谅”，而不能不表示歉意，更不能说“活该”；
当别人赔礼道歉时，要回答“没关系”或“不要紧”，而不能得理不让人，更不能不依不饶、无理取闹；
在街头巷尾碰到同伴、长者，要说“您好”，而不能低头侧身装没看见；
与别人分别时要说“再见”，而不能只顾自己走开，毫无表示。
文雅的谈吐必须与得体的举止相匹配。因此，家长在教会孩子使用礼貌用语的同时，还应坚持不懈地培养其得体优雅的举止。
需要让孩子知道并遵守的行为规范有：
站立时挺胸收腹，双肩平放不摇晃，两臂下垂不揣兜，腿部不颤动；
遇到熟人要打招呼；
遇到有人问路，要热情地告诉他；
进入别人（包括家人）房间，要先轻轻敲门，得到允许后方可进去，不能随便推门进入；
到别人家拜访要预先通知，并注意时间，一般不在吃饭和午睡时间去，尽量避免妨碍人家的正常生活；
夏天不赤胳膊或穿短裤去串门，任何季节都不能身着内衣或睡衣到别人家，或在家这样子接待来访客人；
客人来访时要主动让座，倒茶时要双手捧上，会客时坐姿要端正，不要左靠右歪，双脚不要叉开太大或跷“二郎腿”，也不能随意摇摆或晃动；
与人谈话时，不挖鼻孔、抠耳朵、剔牙齿、搔痒痒、脱鞋袜、抠脚趾；
在别人家做客，不乱翻人家的橱桌抽屉和书籍、用具，不随便吃人家的东西；
就餐时，不在客人和长者之先动筷，不在菜盘中翻拣，餐具要轻拿轻放、减少碰撞，吃东西时不发出很响的咀嚼声；
动用他人物品，必须先经他人允许；
不随便打断别人的讲话、打扰他人学习、工作和休息，防碍别人时要道歉；
在公众场合，咳嗽、打喷嚏、吐谈需要用手绢或卫生纸掩住口鼻，不能冲着别人。
为培养孩子形成文明礼貌的言谈举止，家长要给孩子做榜样，起码在上述方面给孩子以示范。
孩子一旦养成了文明礼貌的习惯，就会健康向上的心理，积极去追求美好的东西。从这个角度讲，文明礼貌是孩子成才的“促进素”。同时，讲文明懂礼貌的孩子也会给家庭带来生气，给家长减少麻烦、增添许多乐趣。更重要的是，孩子从小养成文明礼貌的习惯，就会从小意识到自己的行为要受到社会规范的结束，逐步懂得一个人的社会责任，从而更自觉地遵守社会规范的要求。因此，我们每位家长都要把文明礼貌教育作为孩子品德教育的重要内容，重视它，搞好它。这既是家长的责任，也是家长对社会必须承担的一种义务。
