状元是这样炼成的
今年全国有44名高考状元进入北大念书，中国科学院心理研究所王极盛教授通过个案收集方式对31名高考状元进行了为时一个多月的逐一调查，调查内容涉及高考状元的学习态度、学习方式、家庭教育方式、考试心态、班主任作用，包括智力结构特征、情绪稳定性、意志坚定性、兴趣爱好、人际关系、自学能力等因素在内的个人心理特点等等。
这些高考状元有不少都来自偏僻的农村，甚至他们的家人都没有什么文化。通过调查得出结论，他们之所以成功，是因为他们普遍具有以下六大因素：积极的学习心态、勤奋刻苦的精神、牢固的知识基础与全面的知识结构、得当有效的学习方法、优秀的自学能力以及稳定并善于调整的心理素质。
■学习对他们来说是追求、兴趣和责任
31个状元对待学习的态度不是把它看作是一种负担、一种包袱和苦差事，而是把学习看作是一种追求、兴趣和责任。即使这些状元中大部分还担任了班里的班干部工作，当问及这会不会影响工作时，他们认为不仅不影响，反而能锻炼自己的能力。
来自哈尔滨第三中学的胡玲是黑龙江省的文科状元，她今年以661分的高分考取了北京大学光华管理学院。她说：“我把学习看成是一种追求、一种愿望。学知识是为使人生更快乐，如果把它当成是一种包袱，学习就没有任何意义了。学习是从愚昧走向智慧的道路。”
北京文科状元、以622分的成绩考入北京大学文史哲试验班的王璞把学习的范围看得很宽泛，课内、课外、社会活动等等都被纳入在学习的范围之列。她说：“我自告奋勇地参加了学校广播站活动，并编辑刊物，我认为这也是学习，是发展能力的方式。”
虽然有的状元表示有时也感到累和压力，但最终压力还是变成了动力。有了这样的态度，就能调动这些状元们的思维、记忆力、想像力等等，从而使他们学得更好。
■他们中大部分人认为自己的智力水平一般，成功靠的是勤奋
大部分状元表示自己的智力水平一般，个别状元表示是中等偏上的水平，有的状元甚至表示班里脑子比他们快的有的是，因为这些人在解答时要比他们快，但他们往往不用功，状元们成功的一大秘诀就是勤奋。
来自浙江义乌中学的陈春仙今年以浙江文科状元的佳绩考入了北京大学外语学院西语系法语专业。她家在偏僻的农村，坐汽车到义乌还有两个多小时的路程。她说：“我的智力非常一般，但我自己比较懂事。我来自农村，从懂事开始就觉得爸妈一直在辛勤劳动，有空的时候他们就给我讲过去的事情，非常苦，我听了心里非常难过，可是我无法改变他们辛酸的过去，但是我可以凭我掌握的知识改变他们的将来。所以我就憋着一股劲，不断勉励自己。”
孙铮是今年河北省的文科状元，他以625分的成绩考入了北京大学经济学院。他说，自己的智力很一般，班里比他聪明的同学还很多，这些同学的表现是做数学灵活题时做得很快。但这些同学往往不太用功，学习不扎实，还有的同学聪明没用到学习上、没用到点上。
■要想得高分就不能有偏科
郑徐岳是今年江西省的文科状元，他以628分的成绩考入了北京大学经济学院。他的亲戚都是农民出身，亲戚中甚至没有上高中的。郑徐岳在谈及高考成功体会时就表示，自己学科发展比较全面，学科结构完整，各科基础都比较好，没有什么缺陷。其他一些状元也指出，要想取得好成绩就不能出现一些学科缺胳膊短腿的现象。
■学习方法上最忌成为题的奴隶
高考状元们表示，他们每人都有自己的一套适于自己的学习方法。在做题这一问题上，多数状元认为题不用做太多，同一类型题做几道找出规律即可。
赵丽是今年上海理科状元，她的数学成绩考了满分，现在是清华大学计算机系的学生。她说自己学习除了勤奋还很讲究学习方法。平时学习时喜欢做笔记，把知识点都记录下来。看参考书时遇到解法新颖的也都记下来，然后再作整体归纳，她说这种方法对她自己很有用。谈及如何对待各种各样的习题时，她表示，自己也买习题集，但只做其中适合自己水平的，否则就是疲劳战术。在做题时，她不是盲目追求每天做了多少题，而是做同一种题时，常常思考能有几种解法。
贵州省理科状元，以676分考入北京大学数学系的陈希说：“我在课堂上很用功，课后做完作业就不用功了，也看电视，讲究劳逸结合。对于习题只要掌握每种题型的解题方法就够了，不用大量做题。”
■没有自习能力、完全靠老师不成
今年天津市的理科状元、以686分考入北京大学计算机系的杨帆，高中期间就经历了两次骨折，住院时间达到三四个月之久。但他不仅没耽误功课，还完全靠自学把功课补上了，最后又取得了如此高分。他认为自己自学的技巧就是抓重点，即平时注意把弱点、不懂的地方都记下来，然后重点花时间去考虑它。
张力是今年四川省的理科状元，他以688分的成绩考入了北京大学生命科学学院。他认为自己成功的原因主要就是学习方法得当。每次学新课前，她都把老师要讲的内容预习一遍，这样老师再讲的时候就容易接受了。不懂的地方自然就是学习的重点，针对这些内容再作有针对性的提高，效果比较好。
■高考状元无一例外承认自己心理素质好
王教授在了解高考状元们对心理素质的态度时，31名同学无一例外地认为平时知识掌握再牢，心态不好也发挥不出水平。只有心理素质好、心态调整好才能把握自己、发挥出自己的水平。在这方面，最重要的经验就是要有“平常心”，要能以平常心去对待高考，要能把平时的考试就当做高考来对待。
孙嘉弥说，高考头一天晚上她9点钟就睡着了，也没做梦，早起时状态非常好、非常轻松。有一道数学难题距离考试结束还有十几分钟时她还没想出来，但她当时并没有慌，她当时安慰自己，已经答出那么多题了，就算答不出来也能达到130分的预期目标了。正是在这种不紧张的心态下，她在距离考试结束还有10分钟时想出了这道题的解法，最后她的数学得了143分。
调查发现，高考状元成功的背后离不开家庭教育的影响。而这种影响又主要体现在以下四个方面：一是家长对孩子学习上并不怎么要求，但在做人上都要求孩子做个正直的人；二是不要求孩子考多少分，不施加压力，只要尽力即可；三是为孩子学习尽量创造好的学习环境，为此有些家长不看电视甚至少说话；四是身教胜于言教。这31人中绝大多数从小至今都没挨过父母打。所谓棒下出孝子看来并非是真理。
除了父母教育和自身条件，高考状元们的成功也离不开老师们的辛劳，其中班主任的作用又显得尤为重要。
31名高考状元认为，他们班主任的第一个优点就是能和学生做朋友，其次是宽松的管理，能听取学生们的意见，同时又能引导他们。
《北京青年报》
