文/冉乃彦
人们都熟知"知己知彼，才能百战百胜"，"没有调查就没有发言权"这些普通的道理。可是当家长面对孩子的时候，常常把这些至理名言忘得干干净净。所以，要想教育孩子，首先不可忘记要了解孩子。
但是，家长仅仅做到了解孩子还不够，还需要学会理解孩子。因为孩子是一个未成熟的主体，他们各方面发展都尚不完善，他们和成人的想法往往十分不同；况且一个孩子就是一个独特的世界。所以，成人要想取得教育的成功，不仅要用正确的价值尺度来要求孩子，还要学会站在科学的心理学高度去分析孩子，更要学会"换位"，站在孩子的角度去正确地理解孩子。
开学第一天，应该是一年级小学生最高兴的日子，可是有个女孩子，放学后飞快地跑回家，趴在床上伤心地大哭起来。全家人都以为出了什么大事，赶忙围拢来询问。女孩子哽咽着对妈妈说："妈妈，今天一连上了四节课，老师都没有看我一眼！"
当时成人都把这件事情当做笑话传来传去，以为是小题大做。
可是，过了几天，又有一件事情却使得成人重新理解 孩子。
这一天，小女孩得了一个不好的分数，妈妈知道后非常着急，说了一些过头的话。这时小女孩非常严肃地对妈妈说："您讲的话我都懂了，不过下次你也要尊重我。因为我也有自尊心。"
可见，不论孩子多么小，缺点何其多，但毫无例外地都有自尊心。他们总是在极力地去取得和维护自己的自尊心。可遗憾的是成人往往看不到这点，甚至误解他们，把他们极力地去取得和维护自己自尊心的表现，挖苦为"死要面子"，"又倔又拧"，用冷水把孩子可贵的自我发展的小火苗扑灭。
为了保护孩子的小火苗，这位家长采取了正确的做法。她接受了孩子的意见，从此仍然严格要求孩子，但是以尊重的口吻说话。因为她深知孩子如果没有自尊心，就没有自我发展的动力，而一个孩子如果没有自我发展的动力，就无法持续发展最终成为德才兼备的人才。
