据报道，湖北省新闻出版局日前公布了该省2005年中小学教学辅导读物的质量抽查结果，21种教辅读物被列为不合格图书，占总抽查量的41%。
这么多质量低劣的图书充斥市场，会误导多少孩子？其实，教育行政部门出于减轻中小学生课业负担的需要，已经对中小学课本和教辅资料的书目作了详细的规定，所列书目中包括的相关教辅资料，已经可以满足教学的实际需要，然而各种低劣的教辅资料为何大行其道呢？
报道中说，一些专家认为，出书质量低劣的根本原因在于一些出版社单纯追求利润所致。但是笔者认为，出版社的原因还只是问题的表面，问题的深层次原因应该在于教辅资料的庞大市场需求、在于教学评价体系的不完善。
目前，中小学生贯彻“减负”、推行素质教育的措施出台了不少，但现实情况是，学生抢购教辅资料、教师大搞题海战术的现象还在一定程度上存在。在教学评价体系不太完善的现实条件下，教辅资料似乎成了教师和学生的救命稻草，这才是教辅资料泛滥、良莠不齐的重要原因。
笔者认为，要遏制教辅读物泛滥、质量低劣的问题，一方面，出版部门要加强图书质量管理，但更为重要的是，教育部门应该切实推进素质教育，改革教学评价体系。学校、教师包括家长也应该主动给孩子“减负”，不要求孩子购买过多的教辅资料，把学生从题海战术中解放出来，质量低劣的教辅资料自然会寿终正寝。 (叶祝颐)
《中国教育报》2005年11月9日第1版
