子女认为用父母的钱是天经地义，受人恩惠不懂得知恩图报，社会在进步，青少年中却正在失落一种名为“感恩”的传统美德。为此，一项塑造青少年公民人格的计划正准备实施。记者昨日获悉，市教委近期将把感恩教育列入中小学德育基础内容，通过语文课等课程教学以及课外实践，在教会学生学会感恩的同时，也敢于接受他人帮助。
孩子在重点高中就读，为生日请同学吃饭，花去父母2000余元，面对父母的心疼，孩子竟认为这是父母所应付出的；大学4年靠受人资助完成学业，求职时却将简历里“困难学生”的身份一笔抹去。在学生中间存在的这些“理所当然地索取”虽然还并非普遍现象，但在市科教党委副书记翁铁慧看来，却恰恰意味着学生正在逐渐丢弃传统价值观念，而学校方面关于“爱与感恩”的教育也存在着缺失。
“现在由于居住环境的小型化，青少年间的同伴关系日渐缺失，”翁铁慧认为，学生中出现冷漠、自私情况的原因主要在家长和社会。“一方面现在的家长溺爱、放任子女或是片面注重分数，但另一方面社会上引导学生正确处事待人的宣传教育也比较少。这些都为学校教育带来了困难，也让学生觉得无所适从。”
为此，一项塑造学生“公民人格”的培养计划正准备在全市展开。记者了解到，作为中小学德育的重要内容，感恩教育即将写入中小学德育基础内容，通过学科教育、课外实践和体验、社团活动等形式，让学生对感恩入脑入心。同时将“爱与感恩”作为实行《两纲》的基础内容，以行为规范示范校为重点，形成感恩教育系列标志性活动。
“学生别在困难中封闭自己，但在接受帮助后也要学会感恩”，培养“公民人格”的核心就是要教导孩子面对父母养育、亲人关爱及自然赋予的东西时，让学生意识到自己得到过很多恩惠，在学会回报他人的同时，也不怕接受别人给予的帮助。
此外，为了改变这种不能令人满意的现状，相关的征文活动也已启动，有关部门希望家长与学生一起参与，激发出自己的真情实感。
