十年寒窗无人晓，一举成名天下闻！成功永远只属于有准备的人！
高考必胜方略主讲：
相阳老师作为国内一位提出并研究“科学应考”理论的学者、第一位多年从宏观角度研究高考的专家，在本书中通过对高考形势的分析、高考规律的研究、命题方向的把握，从教育学、心理学、社会学等多角度为学生、家长、老师作出了最科学的综合应考知道，使学生能从中的得到最有价值的高考全面辅导，家长能学到最科学的秘诀辅助考生走向成功，老师能在教学上更有方向，效率更高！
相阳简介
我国著名的高考命题与考试研究专家，毕业于北京大学数学系，1987年，就职于原国家教委考试中心统计技术处，曾负责各项考试的命题及考生的分析评价，他率先提出“科学应考”的备考理论，并整合了各方面的专家共同研究和实践，目前已形成了一套系统的、可操作的完善体系。
相阳老师曾在全国各类大型讲座上作了500余场报告，受众100余万人。科学应考作为一套新型的理论，已成为高考备考的有力工具。
科学应考指南：科学应考理论的形成，科学应考在高考中的应用，高考复习的热物和策略，高考考查的重点、难点综述，帮助学生、家长、教师面对高考，从容一笑！
名师请回家串讲知识点
慧之光教育引导学生“发现知识”
寒假来临，不少学生家长都在操心孩子的假期学习。教育专家告诫，为孩子选择好的假期学习方式，千万不要陷入盲目的题海战术，这样容易让孩子产生腻烦心理。同时，也不能放任自流，否则孩子好玩、缺乏自控能力的天性将会荒废寒假的学习。所以，必须从兴趣上引导孩子，让他们进行自主学习，这样才可能取得不错的学习效果。
对于正处于基础学习阶段的中小学生来说，首先应当由富有经验的名师来指导并培养自主学习的能力。因此，国家权威教育机构和北京大学的专家、教授组成“北大慧之光”教育机构。目前，由北京大学音像出版社、北大慧之光教育机构联合研制开发了高考必胜系列、中考必胜系列、小学智慧丛林系列、初中名师同步辅导、高中名师同步辅导系列、阳光家庭教育等系列中小学同步音像教材，按照国家教育部“新课程标准”制作，兼顾众多教育产品的优点。
科学应考淘汰题海战术
在学校里也不是没有认真听课，老师说的话记得密密麻麻，回家做作业到了深夜……为什么成绩还是不好？
其实，在现代的传统教育中，存在着很多问题。老师的良莠不齐、教学方式的墨守成规、讲授的重点和新课标联系不紧密等因素都制约了学生的发展和前途，不能满足学生个性化学习的需求，也不能提高学生自主学习能力和学习兴趣。但是，国内最优秀的老师都集中在少数学校，有多少人能真正得到好的指点、好的方法？因此，许多老师照本宣科，然后就是大量的练习题，题海战术之后就是考试。这样，能提高学生的成绩吗？
教育部调查了北京、天津、江苏、浙江、山东、安徽、陕西等省市的学校，81.3%的高三学生都要进行3到5轮的复习。然而，这种重复式的复习，对81%的高中学生没有太大的成效，成绩没有明显的提高。机械重复性的复习不可能从本质上提高成绩，最好的办法应该是：让特、高级老师引导孩子打开新思路，教会孩子新的学习方法，让孩子科学地应对学习和考试。
名师请回家串讲知识点
“他们押题怎么那么准！”这是使用过高考必胜、中考必胜学生及家长反馈最多的感觉。北大慧之光高考专家组组长张晓华老师表示，这两套光盘同步教材并没有押题。但是，所出的题目都是针对当前教育应试的规律。因为参加中、高考必胜研发和主讲的几十位特、高级教师都曾参加过中、高考命题的工作，可以说把历年中、高考命题的规律研究透了。每年中考、高考一结束，北大慧之光教育集团就立刻搜集全国不同省市的命题试卷，联合北京大学以及中、高考命题阅卷带头人深入剖析总结，推出最新版中考必胜、高考必胜，让考生在第一时间了解下年度中、高考方向，先人一步进入中、高考备战状态。这样当然效果会很好。
同时，慧之光教辅光盘并不仅仅是课题辅导，关键还在于教师的串讲辅导。张晓华认为，现实生活中，很多学生做作业、考试经常会出现思维“短路”现象，导致成绩不理想。这主要是知识点的内涵及结构没有掌握造成的，知识系统各点之间的关系及相互作用不清楚会导致所学的知识像一堆散沙，形不成运用知识体系解决问题的能力。
为了真正为学生解决问题，北大慧之光依托北大优质教育资源和全国七十八位享受国务院特殊津贴的特、高级教师，凭着多年一线教育经验和长年在命题组、阅卷组、研究组的经验，真正做到了把问题导入在讲课中，引导学生思考，使学生通过名师的指导，不仅知其然，更知其所以然，真正领会知识的内涵，在脑子里形成知识网络，达到举一反三的学习，获得灵活运用的能力。
知识、效果、兴趣需相结合
对于当前市场上时兴起来的各种同步教辅光盘，教育部教程教材编写专家张连仲教授认为，学习其实就是“知识、效果、兴趣一个都不能缺”。一些结合了名师指导的互动性软件音像功能教育产品就不失为“一箭三雕”的解决办法。
首先，它体现了现代教育追求的“以人为本”的教育理念，在这种学习环境中，学生是学习的主人，他可以按照自己的能力、水平、发展状态与需求，自主选学、自我设计学习模式，自我评价学习效果，这是现在大多数学校教育无法做到的。多媒体教学环境带来个性化学习的影响将真正做到大教育家孔子所说的“有教无类，因材施教”，使每个学生的天分和潜力都得到最大的发挥和展现。众所周知，学校的老师只可能提出被大多数人所接受的一种学习方式，如果与某个学生的学习方式以及天分不是那么切合的话，就会使这名学生学不到真正有利的方法，潜力不能得到足够的发挥，这是很可惜的事情。二是在名师影音视频教学之外，适当地增加一些有利于学生反思、巩固、扩展的课后习题，一方面让孩子多动手、动脑，更好地巩固所学知识，使知识得到有效内化，转化为动力。三是提供给孩子全新的学习方法，不仅可以使他们重新对学习产生兴趣，远离题海战术，轻松地学习，而且为孩子保有对学习的兴趣，对孩子一生的工作和人生来说，都将受益无穷。
从传统的视角来看知识，知识就是人们认识活动的结果，是现成的事实和概念。怎样获取知识，无疑要比拥有具体知识更为重要。当今的教育更应强调手段意义，即把事实、概念、规则的教学作为认识事物的本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段，而非机械记忆、模仿和操练现成的认识结果。在教学中强化的是“发现知识”的过程，强调的是独立解决问题的能力和主动探究的精神。
链接：北京大学音像出版社和慧之光教育机构联合研发的中考必胜、高考必胜、高考必胜方略、作文必胜方略、小学动画英语、奥数、作文、初一、初二、高一、高二年级名师同步辅导、阳光家庭教育等系列学习光盘，由381位特、高级教师和中考、高考教学和命题研究专家合作设计并参与主讲，以最新的考试大纲为依据，根据全国各地近几年中、高考的命题规律和特点，帮助孩子在短时间内有效掌握知识，注重考点、重点、难点、热点。慧之光教育独创的“整合导入”教学法，对学习不稳定的学生效果最为显著。
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