现代学校形象，是指在一定时期与一定环境中，社会公众对当代学校运用现代化管理思想、管理组织、管理人员和管理方法与技术，组织实际的经营管理全过程中所体现出来的行为特征和精神风貌的总和所产生的各种感知、印象、感情与认识所作出的价值判断。现代学校形象是一种总体评价，是现代学校的声誉，信誉、名誉的体现，反映着内外部公众对学校的承认程度，是现代学校主体与客体的统一，是各种具体评价的总和。它源于现代学校组织的表现，是现代学校客观现实的外在评价。现代学校形象的确定者、评价者是社会公众。现代学校形象是社会公众对一所学校的全部看法和评价、整体要求与标准。现代学校形象是学校在与现代社会、社会公众、竞争对手进行物质，能量和信息交流中形成的，并且是不断变化和流动发展的。现代学校形象虽是一个抽象概念，但通过各种物质的，社会的、精神的表征作用，形成公众对现代学校的形象感受，便可转化为一种客观存在的，具体的、有价值的东西，转化为现代学校存在与发展的一种外在力量，一种吸引力与竞争力。
由此，铸造现代学校良好的形象，是教育人、改造人和培养跨世纪人才的需要。
首先，良好的学校形象可以得到社会公众的肯定和支持，赢得各社会组织，学生家长以及新闻媒介等部门和个人的理解信赖与好感，提高学校在社会上的地位。
其二，良好的学校形象可以产生扩散与延续的功能，提高学校的知名度和美誉度。现代学校要赢得家长的信赖，其关键在于学校教育、教学与经营管理工作质量及其集中表现----学生产品质量。
其三、良好的学校形象有助于校际之间的良好合作，赢得上级教育行政部门的信赖，有利于搞好学校纵向和横向的交往与联合，使学校获得一个较好的外部社会环境与条件。
其四、良好的学校形象能为保留与吸引教师、学生和职工创造一个良好条件。
在商品经济条件下，由于劳务，人才市场的建立，竞争成了时代的特点。现代学校之间竞争的实质是学生、教师和职工来源的竞争，良好学校形象为教师、职工施展聪明才智与达成个人理想和追求创造了有利的“天时，地利、人和”环境，为学生学会做人、学会生存、学会未知，学会办事，学会健身创造了优良的心理氛围。师生员工就会由此产生强烈的认同感与归属感，这不仅可以稳住学校内部现有的教职员工和学生，使其竭尽全力进行工作与学习，推动学校不断向新的台阶攀登，而且还会像磁石一样吸引社会上的教师，职工和学生来学校求学和供职。
这无疑增强了学校的魅力和凝聚力。
其五、良好的学校形象是无形的财富，也是学校育人事业兴旺发达的坚实基础，有利于培养包括学校各级管理者在内的全体教职员工的敬业精神，使学校在优良的教风、学风、班风和管理者工作作风以及融洽的人际关系。 (中国教育先锋)
