一年级的孩子刚步入小学生的行列，无论言行还是举止，都是那么稚嫩，辨别是非的能力还很差，一些良好的行为习惯正有待我们做老师的耐心、正确的引导，让他们逐步巩固并养成。

　　开学初，课堂上常听到学生回答问题是七嘴八舌，结果可想而知，老师和同学都听不清说了些什么，当时我就因势利导：“你们听清楚刚才同学说的话了吗？”

　　“没有。”学生异口同声地说。

　　“那为什么没听见呢？请举手回答。”

　　乖乖地举起小手，我指名回答。

　　“说话的人太多了，所以听不清楚。”

　　“那怎样能让大家都听清楚呢？”

　　“声音要响亮”，“一个一个轮流说”，“别人说话的时候我们要静静地听”！

　　“对呀，这几个同学说得都非常的好。那你们愿意尝试一下吗？”

　　“好的！”学生齐声说。这下孩子们可安静了，也达到了我期盼的效果。

　　我告诉孩子们，要学会倾听，无论是同学在回答问题还是在朗读课文，每个人都应该认真、安静地倾听，这样大家才能听得清楚，也许还能发现值得你学习的地方，或者一些存在错误的地方，这就是所谓的上课专心听讲。如果说你再说话而别的同学不在听，你会怎么想？是否会在埋怨他们，觉得他们有点讨厌呢？其实，人的心理是差不多的，当时你心里一定会很难受，自尊心一定会受损，觉得自己说的话同学不爱听，甚至怀疑自己是不是说错了，其实并非如此。所以，当别人在回答提问或者朗诵时，你们在自由说话，别的同学也会有相似的想法，因此，你们懂得了这个道理就该做一个好听众，这也是你对那个同学的尊重。只有你在尊重别人的同时，别人才会去尊重你，你才会得到相应的回报。所以，在以后的学习和生活中，你们要学会倾听，学会尊重别人。

　　孩子们天真无邪，辨别是否的能力还不够强。一次，班上有位同学看到同桌写的铅笔字不好，一边嘲笑他还一边作出恶心的样子，让那个孩子有了自卑感。恰巧我看见，我就对他的同桌说他的字比以前好多了，有了很大的进步，相信通过老师的指导和他的努力，以后他的字一定会写得很漂亮，说不定也有可能超过同桌，所以不能泄气，而应该加油！接着指导他写好那个字。后来我让全班学生停下来，对他们说，骄傲使人落后这句话有着很深的哲理，今天也许你是出色的，可你思想上的松懈却会被别人的勤奋努力甩在后面，所以请不要随意地嘲笑别人，每个人都有自己的短处和长处，你的长处可能是别人的长处，而你的短处说不定正是别人的长处。因此以后请不要做出轻视别人的言行，明天的他可能超越你。如果你觉得他的字写得比不上你，你可以主动地去帮助他，让他的字写得很好看，他一定会记得你的功劳的，而且在你以后遇到困难的时候，他也会伸出援助之手尽自己的能力帮助你。记住这些话：众人拾柴火焰高，三个臭皮匠顶个诸葛亮……不要随意取笑别人，要学会尊重别人、帮助别人，这样你会拥有很多的好朋友。

　　小孩子的可塑性很强，关键就是在学生可塑的时候适时抓住时机，正确引导他们进入轨道，做一个心态端正，思想健康，行为习惯良好的活泼的优秀学生！(文章：搜狐教育)