石家庄市第一中学校长田运隆同志，男，47岁，特级教师，享受国务院特殊津贴专家。石家庄市教育学会常务副会长，河北省教育学会理事，全国中学新世纪教学论坛常务委员，河北省中小学教育科研和学校管理研究的学术带头人，国家级省级骨干教师培训基地（河北师大）顾问组专家。先后担任过教导主任、办公室主任、副校长、教科所所长、校长。
田运隆同志长期从事学校管理和教学研究，积累了丰富的经验，并且具有扎实的理论基础，对新时期学校教育的变革和发展具有独特的观点和视野，尤其是对新课程改革进行了深入的研究，形成了符合现代教育要求的新理念，多次为骨干教师和中小学校长讲学，并且担任河北省高中校长培训的客座教授，具有较大的学术影响。在担任石家庄市教科所所长期间，组织并主持了全市第一次“教育科研工作会议”制定了全市第一个《教育科研管理规定》和《石家庄市中小学教育科研课题指南》，启动了石家庄市的“名师百千万工程”，培训骨干教师近万人，在省市教育界产生了巨大的影响，为推动石家庄市学校教育科研的深入开展做出了很大贡献。2002年，田运隆校长在广州召开的“全国基础教育课堂教学改革论坛”首届年会上作了题为《论课堂教学的价值取向》的学术报告，并且提出了“教育的生命即生命的教育”这个观点鲜明的教育理念，得到与会全国同行的高度评价，并引起专家学者的关注。2004年4月，教育部主管的权威刊物《中国德育》发表了他撰写的《生命发展－－课堂教学的最高价值》一文，并作为封面人物进行报道，在全国教育界产生了很大的影响。
田运隆同志从师于一中，学成就业又奉献于一中，对一中深厚的文化积淀和凝重的教育传统有深厚的感情和独特的理解。在担任一中校长后，他以“教育的生命即生命的教育”为基本理念，对学校办学思想进行了全新的提炼和表述。明确了“上善若水，厚德载物”的教育哲学，“一切为了学生未来的生涯与幸福”的教育精神，把一中办成“重点大学之基，高中教育之旗”的教育目标。根据现代学校教育改革理念，田运隆校长提出了“校园文化建设的新思路、新策略、新方法，并在2004年8月全国重点中学校长大会作了题为《论高中学校的校园文化建设》的学术报告，提出了“校园文化基础重建”的观点，第一次以全新的视角诠释了校园文化的内涵的功能、校园文化实践操作的基本定位和基本任务，具有较强的理论价值和实践指导意义，受到与会专家的关注。《中国教育报》以《校园文化之真、善、美、乐、健》为题对报告进行了转载。同年9月，他创建了省内外第一个校园文化研究室，旨在“依托学校宝贵的历史文化积累和丰厚的教育资源，依靠教育特点和学生特质展示学校的功力和底蕴，全面提升学校品牌内涵”的“德育文化、教育文化、教师文化、管理文化和环境文化”等校园文化建设系列工程在一中全面展开，为学校注入了新的活力与生机。
田运隆校长的治校箴言是“教育的生命即生命的教育”。他认为：学校的教育理念、教育设计、教育行为，都必须以促进学生的生命成长为根本目的，我们的教育与学生生命发展的需求越贴近，教育行为的效益就越高。“一切为了学生未来的生涯与幸福”，这是学校教育的本源和归宿。基于这个教育理念，他带领一班人突出“以人为本”的管理思想，营造“和而不同”的学术氛围，充分调动全体教师的积极性，深入挖掘学生的内在潜力，极大地激发了教师和学生的生命力和创造力，有力地推动了教育教学质量的全面提高。在2004年高考中石家庄市第一中学再创佳绩，刘倩同学以716分的优异成绩获得河北省理科高考状元，各段上线率也取得良好成绩，得到社会各界的高度赞誉，学校领导班子也被上级主管部门评为“实绩突出领导班子”。他本人先后荣获“河北省教学成果二等奖”“河北省科研成果一等奖”被评为“河北省教育科研学术带头人”“河北省学校管理学术带头人” “石家庄市专业技术拔尖人才”，2004年市委石家庄市委、市政府授予田运隆同志“石家庄市优秀教育工作者”光荣称号。 (来源:班主任网)
