阅读是英语测试中的重要内容，阅读质量的高低一定程度上取决于正确猜测生词的词义。在近几年的英语测试中，阅读材料一般取材原版，语言地道，内容新颖，常蕴含丰富的词汇。其特点是生词数量多，猜测词义分量重。因此，同学们在阅读中必须掌握一定的猜词技巧、排除语言障碍方能提高阅读质量。那么，如何有效地推测生词的词义呢？下面为同学们介绍几种猜测词义的常用方法。
1. 通过构词法猜测词义
构词法是中学生必须掌握的语法项目之一，１９９９年《考试说明》首次将它作为附表列出。平时同学们进行阅读训练时，要加强对构词法知识的实践，熟悉常见后缀的含义及派生、合成、转化法的特点，确定所构词的词性和语义。例如：With
their shining brown eyes, wagging tails, and unconditional love, dogs can
provide the nonjudgemental listeners needed for a beginning reader to gain confidence （自信心）. (NMET 2003，B篇)初看起来，unconditional和nonjudgemental非常生疏，细心观察，前者是condition加前缀un-和加后缀-al而成，那就是"无条件的、绝对的"，后者是judge加前缀non-和加后缀-ment，再加后缀-al而成的，其意思一定是"没有判断力的"。
2. 通过文中的定义猜测词义
定义解释形式多种多样，有定语从句、同位语、并列句、英语释义法，有时用that is (to say), similarly, namely, in other words等引出，以补充说明。NMET 1995阅读理解Ａ篇中的external fat (fat under the skin)和internal fat(fat inside the body wall)就是采用英语释义法，考查学生直接用英语思维的能力。在They are vertebrates, that is, animals that have back bones.一句中，从后半部分可以知道vertebrates的意思是"脊椎动物"。
3. 通过文中的解释猜测词义
有时，生词可通过文中所给的解释、注解来猜出其含义。这就要求同学们在阅读中要善于把握这些信息。例如：
（1）"Glance" is another way of saying "look".句中的glance是我们没学过的生词，但我们通过整个句子可以知其为look的同义词，从而可猜出其含义。
（2） The film is too dull, that is, it is not interesting. 文中通过释义not interesting可知dull的含义。
4. 通过同义词或近义词猜测词义
有时，在行文中可能会出现某一词的同义词或近义词，这时我们就可以通过其同义词或近义词来猜测该生词的含义。例如：
(1)Number, such as 1, 2, 3, 4, 10, 200, 3, 000 are called whole number, or integers. 句中的integers为生词，但可通过文中的whole number知integers的意义为"整数"。
(2) The old woman has a strange habit to keep over 100 cats in her house. Her neighbors all called her an eccentric lady.通过上下文可知strange为eccentric的同义词或近义词，由此可猜出其含义为"怪的，孤僻的"。
5. 通过反义词猜词义
有时，在行文中会同时出现某一词的反义词，此时我们就可以通过这些词来猜测该词的含义。例如：(1) Be punctual when you are going to a party. Never be late.
文中punctual一词的含义，可通过上下文间的逻辑关系判定late为其反义词，从而猜出其意义为"准时的"。(2) He is a stupid boy. He isn't bright at all. 通过下文的not bright可以猜出stupid的词义是"笨的、迟钝的"。
6. 根据列举的事例猜测词义
例如： Some missing ships carried cargo such as coal, oil and military supplies, while others carried only passengers.其中cargo为生词，根据句子后面的列举部分：coal, oil and military supplies可以推测，cargo指"煤、油等货物"。
7. 利用经验知识猜测词义
通过逻辑推理，有时自身的生活经验及普通常识能帮助我们确定词义。因此，读者可凭借自己的直接或间接经验去推断词义。例如：The fire started on Sunday morning in the house of the King's baker （面包师） in Pudding Lane. The baker, with his wife and family, was able to get out through a window in the roof. （NMET 1995，阅读理解Ｄ篇）从语境"面包房失火，求生的本能驱使面包师及他的妻子与family破窗而走"可得知，这里的family不包括妻子，而指孩子。此法切忌脱离具体语境而单纯根据自己的尝试进行猜测。而且，这类旧词换新义的现象应引起我们足够的重视，必须根据语境作出判断，切不可想当然，当熟词对待。
8. 利用上下文暗示猜测词义
例如： Tristan da Cunha, a 38-square-mile island, is the farthest inhabited island in the world, according to the Guiness Book of Records. ... and settled in 1810, ... （NMET 2003，阅读理解Ａ篇）本句说明这是最远的一个什么岛，文章中紧随其后的一句说明远到什么程度，在后一句指出何时开始居住人，住了多少人。由此得知inhabited意为"有人居住的"。
9. 利用音译法猜词义
近几年，高考阅读短文中出现最多最密集的词汇是人名、地名、动植物名、建筑名以及山脉、河流、岛屿、海洋等专有名词。对这类词，还有汉语中的外来词，如"logic"（逻辑）、"sofa"（沙发）、"poker"（扑克）、"bowling"（保龄球）等，常可通过音译（有的兼意译）来解决。当然，更多的词，甚至不需要音译，只要明白是人名、地名，并能理出之间的关系即可。
如NMET 1993短文Ａ中的Ｍarco Polo（马可波罗），短文Ｄ中的Sangre de Cristo Mountains和Ortiz Mountains是两大山名。
总之，要提高阅读理解的效率，最根本、最重要的方法是同学们平时要扩大词汇量，而扩大词汇量的基本方法是靠大量的阅读。以上所谈九条猜词技巧，希望在阅读中能帮助同学们排除阅读障碍，从而提高阅读质量。 (文章:慧师网)
