父母是孩子紧先模仿的对象。一个爱占小便宜的妈妈，身后可能会跟一个顺手牵羊的孩子，一个经常言不由衷的父亲，会发现自己孩子有时也闪烁其词。
真实与朴实是天的宝贵品质 -----斯坦尼斯拉夫斯基
做实在人，说实在话，办实在事，是做人的基本素质，也是在社会上安身立命、谋求发展的基础。相反，一个做人虚伪，办事浮华的人，也许暂时能得到一些欲望的满足，但他会像一朵浮云，也许终生不能把脚踏在地上。这里，我想把“实”分为三个层次。
1、给孩子说实话创设氛围
人们常说：“童心出真言。”这表明孩子是最实事求是的。他亿说是他真实看见的和感觉到的。孩子说话前不会左思右想、反复琢磨，经常是出言无忌的。但在我们日常生活中确实在孩子不讲真情或编一些话来骗父母的事。这又是为什么呢？
面对这五彩缤纷的世界，年幼的孩子不知道的、不会的、不懂的东西太多太多了。他需要探索，他渴望知道，他希望自己能干。在孩子从不知到知、从不会到会的成长过程中，会出现这样那样的由于无知而形成的一些错误，这本是成长中的正常现象。有些父母对孩子缺少了解，站在成人的立场上评价孩子的行为，或者脱离孩子的实际情况提出一些过高的要求，当孩子达不到父母的要求或说了谎时，父母又不能以民主、平等、友好的态度去体谅自己的孩子，更不以耐心地对孩子摆事实，讲道理，而往往采取训斥或打骂，他们能想到的办法就是编造一些假话，以求蒙混过关。因此，要让孩子说实话，父母要创设一个让孩子说实话的氛围。
首先，要真正了解成长中的孩子的心理特点和心理需要，允许孩子凶错误。父母的责任是用孩子能够接受的方式积极地引导孩子，让孩子知道该做什么和怎么做。
其次，一旦孩子做错了什么事，一定要理智地加以处理，坚持给孩子讲道理。如果只是简单训斥或打骂，只会造成孩子对父母的恐惧感，而不能从错误中学到该学到东西。一旦孩子有了恐惧感，就更不会说实话。
最后，父母对孩子的要求一定要从孩子的实际情况出发。不要为了自己的面子而给孩子提出过高的要求。当孩子达不到你的要求时，他首先想到的就是怎样才能看不到你那张失望的脸。
2、给孩子认识实效寻找一种感觉
我们经常会遇到家长问，为什么孩子做事情总是拖拖拉拉的。除了兴趣和个性因素外，是否还与孩子的时间观念、以及日常生活习惯有关。
孩子最初的时间观念是很模糊的，更谈不上提高效率。因此，成人要利用日常生活情景，让孩子逐渐产生效率意识。
首先要让孩子认识我们是用钟点来表示时间的。几点钟起床，几点钟吃饭，几点钟有动画片……坚持每天形成规律。孩子会对时间有一个初步的模糊的概念。你可以在大闹钟的相应位置上贴上一些小图标，表示到某一时刻该做什么事。很快你就会看到，当孩子看到时针指向巧克力时，会大声向你报告：“吃午点的时间到了！”
其次，要让孩子感觉到做一件事的时间可长也可短。如同一段路，跑过去用的时间短，走过去用的时间长。同样的一个手工，有的小朋友做得快，用的时间就短，有的小朋友做得慢，用的时间长。
最后，要让孩子明白一天的时间是有限的。在外边更的时间太长，在家看动画片的时间就没有了；写作业太慢，花的时间太多，出去玩滑板的时间就没有了。要想几件事都干，每件事就要做得快一些。这就是最初的效率意识。
3、给孩子提供一个言行务实的榜样
父母是孩子最先模仿的对象。一个爱占小便宜的妈妈，身后可能会跟一个左右顺手牵羊的孩子；一个经常言不由衷的父亲，会发现自己孩子说话有时也闪烁其词。下面这段母子的对，会让我们看到，孩子的某些品质从是哪里来的。
母亲：“你不是跟我说，小明学习不努力，还经常和同学争吵吗，刚才你为什么对他说同学们都喜欢他呢？” 儿子：“我对你讲的话当着他的面当然不能说了，要不然，他就不跟我好了。”母亲：“你是小明的好朋友，应该把同学的意见如实告诉他才对呀。”儿子：“上次李叔叔来咱们家，你不是当面说欢迎，他一走你就说你最讨厌他。我还说妈妈真虚伪，可你说这是灵活……”
我并不想评价这位母亲的做法是否恰当，但它清晰地告诉我们，孩子在看着我们的行动。法国启蒙思想家卢梭说得好：“真正的教育不在于口训，而在实行。”
父母必读.张梅玲
