我们对孩子怀着满腔的热情与希望，将最理想的计划"套"在孩子身上，但在做此努力的同时，却常常会将自己同孩子一起带入痛苦挣扎的死角。
期望孩子能够出入头地，做成功之人是大多数家长的心愿。为此父母可谓"呕心沥血"，不辞辛苦。但在"一心为子"的辛劳中，我们经常忘记了孩子健康成长最重要的因素是什么，以至辛苦不但无功，反而使孩子的童年充满痛苦的回忆，给家庭的日常生活也带来了阴影。
贝贝今天放学早，功课也不多。妈妈满心希望她能找时间练一练小提琴，因而不断催促。贝贝先是很爽快地答应了，只是磨来蹭去，功课总是拖着不做完。一会儿去看弟弟玩乐高，一会儿又给同学打电话。妈妈看着手表，离睡觉的时间还有一个小时，照这样磨下去，不是睡眠受影响，就是不能练琴了，不免着急起来。
"贝贝，你不是答应我今天练琴吗？"
"是呀，不过我的作业还没有做完，你总不会让我没做完作业就去练琴吧？"
"那你为什么不快些做，作业不是不多吗？"
"我一直在做呀。"
妈妈不知道说什么是好，只好盯着她做作业。看着女儿"从容"地写着，慢吞吞地翻找书本，心中的怒气不断上升。终于贝贝开始收拾书包，这时离睡觉还有半小时。慌手慌脚地帮贝贝摆上琴谱，看着她漫不经心地练着，想到女儿将这么多的时间都浪费过去了，忍不住地责备她：
"你看你这样不认真，练琴还要大人如此督促，难道不愧疚？"
"你讲过你不管我练不练琴么！"
"可是你既然决定学琴就应当练习，否则怎么学得好？"
女儿显然不服气，气鼓鼓地拉着琴。
看着女儿心不在焉地练琴，想着睡觉的时间就要到了，若让她现在停止，练习便毫无效果，若是练下去，便会影响睡眠，两面权衡一下，心里着急，硬压下去的气终于"蹿"了上来。
"你若不想练琴就不要练了！"妈妈的语气是很硬的，女儿也不示弱："不练就不练。"把琴一放就走。"等一等，把琴收好了再走！"贝贝又开始悠闲地动作着，似乎有意地向妈妈示威。
"动作快一些，不要磨蹭。"
"我没有磨蹭！"
两人开始"交火"各自的火气都爆发了出来。待女儿抽泣着上了床，已经超过了应该入睡的时间。妈妈心中十分难过，想到琴没有练好，睡眠时间也没有保证，更搞得大家心情恶劣，不由懊恼万分。
这样的情景，每位家长都是熟悉的。我们对孩子怀着满腔的热情与希望，将最理想的计划"套"在孩子身上，但在做此努力的同时，但在做此努力的同时，却常常会失去视野，将自己同孩子一起带入痛苦挣扎的死鱼。对孩子来讲，成长中最重要的是对生活的乐观、积极的态度和活泼、健康的体魄，这两点恐怕是培养所有其他能和的基础。如果我们急于让孩子学某种技能和向他灌输知识，引发他们对学习的厌恶，造成心情抑郁，会从根本上影响他对生活的看法，间接影响孩子的身体发育成长，实在是得不偿失。
事实上，父母内心深处未尝没有意识到这些，但往往无法面对这种隐隐的愧疚与懊悔，我们不愿承认自己处理不当，为了掩盖这种心态，反而将责任推向孩子，指责他们行为不当，是"懒"孩子，"不听话"，以这样的态度面对冲突，更多的不愉快在所难免。以这样的方式"锻造"出来的钢，恐怕也很畸形了。
在这种"危机"关头，家长们应退后一步，问一声自己：什么对孩子最重要。
