海南省教育厅21日公布了《海南省基础教育课程改革实验区2005年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生工作实施办法（试行）》，该省课改实验区约4万名学生将面临新的学业考试和招生录取。
　　
　　考试科目：9门科目全省统考
　　
　　初中开设的所有学科全部作为毕业生的考试或考查科目。其中全省统一考试的科目为九科：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理。九年级考语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史。八年级考生物和地理。本届毕业生因故没有参加2004年生物、地理考试者，可以参加2005年八年级的考试。考查项目有：体育与健康测试、物理和化学实验操作技能、信息技术、综合实践活动、艺术（音乐、美术），其中体育与健康测试、物理和化学实验操作技能考查由市县教育行政部门组织实施，其他科目考查由各初中学校负责自行组织。
　　
　　语文、数学、英语（包括听力）、物理、化学、政治、历史、生物、地理的卷面分各110分。物理、化学实验操作技能考查，按《理化实验操作技能考查细则》实行，考查成绩呈现为优秀、良好、及格、不及格四等，不及格者，降低该学科学业成绩一个等级。体育测试成绩也呈现为优秀、良好、及格、不及格四等，不及格者，综合素质评价不得评为良好以上等级，省、市县（单位）重点中学不予录取。其它考查科目的考查成绩，载入《初中学生综合素质评价报告单》。
　　
　　考试内容：超量设置试题
　　
　　考试难度系数为0.67-0.7，低、中、高三档难度题目比为7:2:1。学业考试试卷按指定完成数量超量设置试题，为学生提供自主选择、自由发挥的空间，增强学生自主评价、自我评价和自我认识的意识，满足不同层次学生的需求。
　　
　　考试内容将加强与社会实际和学生生活联系，符合学生的实际并贴近学生的生活，注重考查学生对知识和技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，有利于学生创造性的发挥，减少死记硬背内容，杜绝设置偏题、怪题。
　　
　　成绩呈现：两个星十个等级
　　
　　初中学业考试采取百分制阅卷，其成绩以等级制呈现。分为学科等级和总成绩等级。
　　
　　学科等级按学业考试原始分确定，呈现为两个星十个等级，A（95—100分）、B（90—94分）、C（85—89分）、D（80—84分）、E（75—79分）、F（70—74分）、G（60—69分）、H（50—59分）、I（40—49分）、J39分以下。超过100分者，以星级记录，即超过1—5分记一颗星，超过6—10分记两颗星，呈现为A （101—105分）、A （106—110分）。
　　
　　为了全面衡量考生学业考试成绩的总体水平，设置总成绩等级。将学科学业考试呈现的十个等级，分别赋予等级分，即A为10分、B为9分、C为8分、D为7分、E为6分、F为5分、G为4分、H为3分、I为2分、J1分。总成绩等级分由各学科等级赋分相加而成（不含2004年已考的生物和地理成绩），其最高值为70分，呈现为64档，即第一档70分、第二档69分，……依此类推。
　　
　　录取程序：六个方面作参照
　　
　　录取按学业总成绩等级赋分的高低依次进行，总成绩等级赋分相同时，按以下顺序录取：第一，有政策优惠加分的，按政策加分的高低优先录取；第二，比较总星级数量（不包括2004年已考的生物、地理的星级数），多者优先；第三，先比较生物、地理等级赋分之和，如相同，再比较生物、地理星级数量（2005年补考的生物和地理成绩需与2004年对等折算）；第四，先比较语文、数学、英语等级赋分之和，如相同，再比较星级数量之和；第五，以上程序仍不能区分时，则根据考生的《初中学生综合素质评价报告单》和《成长记录袋》提供的材料，由录取学校择优录取。
　　
　　录取办法：分四批次先后进行
　　
　　录取批次共分为四个批次，第一批次为“省一级学校”、面向全省招生的重点高中和师范院校师范类专业录取；第二批次为市县（单位）重点高中录取；第三批次为择校生录取；第四批次为高中阶段其它学校招生录取。
　　
　　面向全省招生的重点高中，由省教育厅将招生指标的85%，扣除招收的校内生、民族生及本校教工子女招生指标后，分配到各市县（单位），由省中招办根据考生志愿，统一出档，按录取程序，录取综合素质评定良好以上（含良好）的学生（含单独录取的少数民族学生）。
　　
　　面向本市县（单位）招生的“省一级学校”，其招生计划的85%部分，由市县（单位）中招办根据考生志愿，按录取程序，统一出档，只能录取本市县（单位）综合素质评定良好以上的考生。
　　
　　市县（单位）重点高中招生计划的85%在本市县（单位）统一招生。为了扶持薄弱学校，促进教育均衡发展，在重点高中85%的招生指标中，划出一定比例，直接分配到薄弱学校择优录取。
　　
　　学生毕业：由学校确定合格等级
　　
　　学业考试结果既是高中阶段学校招生的重要依据之一，也作为学生毕业的主要依据。鉴于全省初中学校办学水平的差异，学生各学科学业考试的毕业合格等级在市县（单位）教育行政部门指导下由学校自行确定。学业考试成绩和综合素质评价均合格者才准予毕业。（完）（黄晓华 曹怀通）