在平时的语文练习及近来的各区校的语文调研活动中，可以发现学生在“名篇名句默写”的这一项试题中成绩并不理想，就此提出一些个人的看法仅供大家参考。
大力弘扬祖国传统文化，注重传统文化的积累，努力培养学生的人文精神，不断提升学生的文化品味是多年来语文学习共同关注的重要内容，而背诵名篇名句即是实现这一目标的一种行之有效的方法。学生在这一试题中成绩并不理想的原因很多，主要为对教材内容不重视、不熟悉，未能达到教学要求；课外阅读面过于狭窄，知识积累单一；怕艰苦，不肯下功夫，有无所谓侥幸的心理；背诵纯为应付，有口无心，缺字错字，前后错位，张冠李戴等等。
中国传统文化确实博大精深，值得我们一生去学习去探索，因而面对如此浩如烟海的内容，许多学生不知从何着手。其实这种茫然无措的想法大可不必，因为我们毕竟是面对高考，尽管课内课外兼有，但它总是还有一定范围的。我以为既然是“名”篇“名”句，那么它的“名”一定是历来被社会认同的，为人们广泛传诵的。只要我们重视平时的阅读，应该说它们的出境率是比较高的，是眼熟耳闻有所印象的。在复习中，我们应以中学阶段的课本为主，课内外适当结合，目前上海市中学语文教材有H版和S版及“新教材”三种，我们应以自己的教学版本为主，同时我们可将三种版本中共同的篇目整理出来，作为背诵的重点。因为多种版本，或许出题者会考虑这个因素，采用分组，内容有所侧重的试题形式，这样不同版本皆大欢喜。在复习中，各校老师都为学生准备了许多背诵的材料，如“名言三百句”“佳句欣赏五百句”“名言佳句集粹”等。我们不妨将这些材料收集起来，从中挑出共有频率较多的名句，将其归为一集，让名句更加“名”，这样也能提高应试的命中率。
我以为名篇名句的背诵宜早不宜晚。当下有些学生写作语言平淡如水，读来索然无味，要让文章有文采，并有文化底蕴，有时我们可以恰当地借用或化用名言佳句，让文章“亮”起来。
背诵名言佳句，好处多多，请赶紧行动。
