以世界著名科学家、美国芝加哥大学教授本杰明?布卢姆为首的研究班子，通过对30岁左右便取得突出贡献的100名科学家、文学家、艺术家、体育家进行的长达三年的调查与分析，发现他们之所以成才，家庭因素起着非常重要的作用，值得参考与借鉴。
一、如果父母经常参加体育、文艺、科技等活动，并且把它们作为自己生活中不可缺少的组成部分，那么孩子自然而然地会喜欢这些学科。
二、父母对工作和学习保持的锲而不舍、精益求精的严肃态度，也将潜移默化地影响孩子，使他们从小养成不屈不挠的性格。
三、父母在辅导孩子学习知识、技艺时，应表现出浓厚的兴趣；为孩子有了进步时，要及时表扬和鼓励，使孩子对学习抱有信心。
四、培养孩子独立思考的习惯。对孩子提出的问题，要做到有问必答，倘若提出的问题自己也不懂时，可查阅有关资料或请教别人。
五、加强孩子的基础教育，同时根据孩子的爱好和特长，引导他们在某一方面重点发展，为他们将来成为这一领域卓有建树的人打下坚实的基础。
六、有条件的时候，应当安排孩子在名师的指导下学习。
七、父母一旦发现孩子显露才能，就应让孩子意识到自己生活在被关心的环境里，从而使他们对自己生活在被关心的环境里，从而使他们对自己的前途和未来满怀信心。
八、父母从小就要对孩子进行严格的敬业爱业教育，使他们养成做什么事情都应竭尽全力去做的习惯。
布卢姆教授还特别指出：尽管有些成才者在儿童时代的确比一般孩子要聪明，但他们中间却没有一个从小就是超常人若干倍的神童；也没有一个从小被迫学习许多东西而成为杰出人才的。受填鸭式教育的孩子，往往成年后会事与愿违，甚至向坏的方面转变。
