记得以前看过一篇文章，说的是一个农民教育孩子的事。这个农民文化程度不高，大概也就小学毕业吧。家庭条件也不好。但他的孩子却考上了大学。这个农民的家庭教育方法很简单，他自己买了一套和孩子上学用的一样的教材，每天自学，遇到不懂得地方就问放学回家的孩子。而他的孩子为教他的父亲，必须把学的东西吃透、弄懂，学习一直很好，直到考上大学。
在孩子成长过程中，家长应该扮演什么样的角色。这位农民的做法很值得我们做家长认真思考。家长的角色定位是教育孩子的基本前提。如同在运动场上，有队员、裁判、教练和观众诸多角色，孩子无疑是场上队员。而家长应是什么角色呢？做裁判员，是监督者，评判者，必然会不时和孩子发生冲突，即使他嘴上不说，心里也不一定服气，这是一种对立的角色；做教练员，一定要水平够高，要让他服气才行。即使这样，有时也难免和孩子发生冲突。关心体育的人士想必知道最近深圳健力宝足球队教练和队员之间矛盾冲突发展到教练下课的地步，今天还在相互指责；作观众。如果孩子场上表现好，也许会给几声喝彩，如果表现欠佳，你难免会失落甚至喝倒彩，扰乱场上秩序，解决不了任何问题。
那么家长应该扮演什么角色呢？应该做孩子的队友！发挥一名老队员的优势以老带新。作队友的角色有很多好处：首先可以和孩子做朋友，共同面对场上压力和出现的问题。二是出现问题时你能亲身感受，和孩子一起找到解决办法。三是平等的地位有利于和孩子之间的沟通，建立自己的威信。总之处在这样的角色好处很多，而且对家长没有过高的要求。只要你有毅力就能做的好。就像本文开头的那位农民一样，好的角色定位正是他的成功之处。
裁判员是社会扮演的角色。教练是老师扮演的角色。观众是其他人扮演的角色。而家长是孩子最亲密的人。只能扮演同甘共苦，最能体现亲情的队友角色。
我孩子今年已经初三了。在周围人和老师的眼里，是个全面发展的好孩子。这些年，在孩子的成长历程中，我努力实践着“队友”的角色。具体来说就是做好“三陪”。“陪学”：陪学当然不是陪做作业。孩子上小学时，到了学英语的时候了，当时流行的做法是将孩子送到培训班。我认为这不是好办法，老师不可能根据每孩子的特点教学。我想何不和孩子一起在家学。我自己也可将丢了多年的英语拾起来。就这样坚持了几年，现在孩子的英语学习取得了不错成绩。语文学习朗读课文是关键，可现在学校要求不够，孩子兴趣也不高，我就和他一起读，这样他就没有什么话说了。“陪练”：身体是学习的本钱。为了培养他对体育的兴趣，尽管我对体育是门外汉，但还是利用一切可能时间，陪他到体育场打球，经过几年的锻炼，孩子游泳、乒乓、篮球都会玩几下，更主要的是身体很结实。“陪玩”：会学还要会玩。我家里的电脑里有几个游戏。有空的时候我还陪他一起玩一会。从游戏中得到乐趣。
几年来的队员角色有时当的很辛苦，但大多数时间的到了乐趣。少说多做。和孩子一起成长！这就是我培养孩子的座右铭。
