案例
维尼芙雷特4岁时，有一段时间非常顽皮。她似乎每天都故意把房间里的各种东西扔到地上，并动不动就发脾气。有一天，斯托夫人见她又开始“犯病”了，就走过去问她：“维尼芙雷特，你在干什么，为什么老是把房间弄得这么乱？”
女儿听了妈妈的话，并没有马上停下来，反而当着妈妈的面把桌上的一本书扫到了地上。
“你这是干什么？快捡起来。”斯托夫人指着地上的书说。
“偏不捡。”
“你怎么这么不听话。”
“我就是不听话。”
斯托夫人听女儿这么说，当时没有再说什么，扭头就走了。她走后，维尼芙雷特更加肆无忌惮，一会在房间里尖叫，一会又乱扔东西。斯托夫人极力控制自己的愤怒，告诉自己不要发火。过了一会儿，维尼芙雷特的吵闹声停下来了，随之而来的是伤心的哭泣。
这时，斯托夫人走进女儿的房间，温柔地对女儿说：“怎么啦，维尼芙雷特，有什么不高兴的事吗？”
女儿没有回答，只顾伤心地哭着。看到她那伤心的样子，斯托夫人忍不住心生怜爱，把她从地上抱了起来。
“我一直认为你是个乖孩子，所以你乱扔东西时我没有骂你，我想你一定是遇到了什么不顺心的事，告诉妈妈好吗？也许我还能帮你呢。”
斯托夫人说了这些话，维尼芙雷特的心情似乎好了不少，但仍然在哭泣。
“好了，别哭了，有什么事情不能解决呢？你一直是个聪明的孩子，再加上妈妈帮你，我想什么问题都能解决。”
女儿突然扑到妈妈的怀里，放声大哭起来，一边说：“妈妈，我觉得自己好孤独啊？”
“怎么会呢？妈妈不是天天和你在一起吗？”
“可是，你总是不搭理我，整天就知道在书房里写字，你一点不在乎我……”
原来如此，由于那段时间斯托夫人工作比较忙，有很多稿子要写，所以没有像平时那样陪她。
“维尼芙雷特，你可不要那么想。妈妈最在乎、最爱的就是你。等妈妈忙完这一段，一定要好好陪你玩，不过，你也要理解妈妈呀！我相信你是一个懂事的孩子，妈妈必须工作，你一定会理解妈妈的。对吗？”
自从斯托夫人让女儿知道自己仍然爱她后，维尼芙雷特就再也没有故意捣乱过了，有时候，斯托夫人在工作间隙去她的房间看一看。她会对妈妈说：“妈妈，你去忙你的吧。没关系，我自己知道怎么玩。”
教育理念
孩子的心多么的敏感啊，他们的内心世界又是多么的复杂。父母才几天没有陪他们，没想到竟然会让他们有一种被抛弃的感觉。
自以为了解孩子的我们并不真正地了解孩子，因为我们不肯在这方面多花时间和精力，只是想当然地去判断孩子的行为。我们宁愿花时间去向朋友诉说，控诉孩子不听话、不诚实，却不愿耐心地和孩子谈一谈。这样的做法是很不明智的，这样的父母也没尽到自己的责任。孩子也是一个独立的个体，有自己的思想，我们应该站在他们的立场上理解他们。
我们要想真正地了解孩子，并不是件容易的事。每个孩子的性格都各不相同：有的生性内向，有的则活泼开朗；有的胆小，有的则生来就无所谓；有的孩子喜欢运动，成天不知疲倦地跑跑跳跳，有的则像一只温顺的猫，总是静静呆着。年轻的父母，除了给予孩子各方面的关心和照顾，还应该注意从细小的方面观察自己的孩子，探索孩子的内心世界，然后用不同的方法加以引导，以便更好地培养孩子。
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