作为省级基础教育课程改革实验区，明年我市2.4万余名首批使用新课程的初中生将面临毕业和升学。记者昨日从市教育局获悉，2006年新中考方案及高中段学校招生政策已正式出台，与往年相比，有三大明显不同之处：考试分数不再是高中学校录取学生的惟一标准；每个学生都要过综合素质评价关；学生进省一级重点高中学校其综合素质评价必须达到1A3P。
2.4万余名学生参加新中考
从明年起，课改实验区中考正式改为初中毕业生学业考试。据介绍，课改实验区2006年初中毕业考试与高中招生制度改革，意在改变以考试分数简单相加作为衡量初中毕业生学业水平和高中段招生惟一录取标准的做法，力求在初中毕业生学业考试、综合素质测试评价、高中招生录取三方面有所突破；减轻学生过重的课业负担，淡化升学竞争，进一步推进素质教育；面向全体学生，全面提高教育质量；促进基础教育均衡发展，加快高中教育的普及；逐步形成和完善我市基础教育质量评价体系。
参加明年初中毕业生学业考试的对象为海曙、江东、江北三区及慈溪市和市直属学校等省级基础教育课程改革实验区的初中毕业生2.4万余人，约占全大市明年初中总毕业生人数的三分之一。
考试科目总分从630分减为590分
2006年初中毕业生学业考试科目为语文、数学、英语、自然科学、社会政治（包括历史与社会、思想品德）、体育等6科，各考试科目的分值如下表：
据介绍，明年初中毕业生学业考试试卷的整体难度控制在0.7以上，其中社会政治学科仍然实行开卷考试，成绩评价采用分数制。学业考试成绩不合格者准予其结业，但结业生比例原则上控制在3%以内。
综合素质评价明年4月底前完成
综合素质评价将以学生的基础性发展目标为基本依据，根据学生的平时表现、活动记录、学习作品、特长潜能、奖惩情况等，力求全面、客观公正地反映学生的总体发展水平。
综合素质评价结果由“综合评语”和“测评等第”两部分组成。“综合评语”主要对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面进行定性描述。“测评等第”主要对能够体现学生素质发展水平的部分项目进行定量测评，测评项目一般包括审美与艺术（音乐与美术等）、实践与服务（社会实践、社会服务）、运动与健康（体育、健康等）、探索与研究（科学实验操作、信息技术、地方课程和学校课程等）四类。测评等第分A、P、E三等，分别代表优良、及格与不及格，P、E等由学生所在学校确定，A等由实验区教育行政部门组织专门人员确定，E等比例控制在5%以内。其中获A等级的学生名单必须在校内公示7天。
据了解，各初中学校将于1月份按市教育局有关规定，宣传、发动、制订各校的评价方案，并于下学期开始实施评价。综合素质评价工作将于2006年4月底之前完成。
综合素质评价成录取重要依据
明年我市三区一市高中段学校招生时必须把考生的综合素质测评等第作为前置条件。按规定，录取为省一级重点普通高中或国家级重点职业高中学校学生的综合素质评价应达到1A3P，其他高中段学校招生原则上应达到4P及以上等第。
高中段学校招生录取时，根据招生计划和考生志愿，在达到综合素质测评等第要求的考生中，参考综合评语和学生的综合素质评价等第，再按学业考试成绩从高到低录取。
据悉，明年我市课改实验区继续实行省一级重点普通高中保送生制度，保送办法另行制定。在外借读需回实验区参加高中招生学业考试的考生，可直接向当地教育行政部门报名（回海曙、江东、江北区的外地借读生须于3月底前向市教育考试中心报名，具体时间另行通知）。这些考生的综合素质测评等第原则上分别视为P等，经参加市教育考试中心或实验区教育局组织的项目测试或认定，符合条件者可获得A等。
来源：中国宁波网-宁波日报
