政协委员刘新成建议，招标研发全市统一的电子教育网络平台扶持薄弱地区和弱校
本报讯（记者申剑丽）在政协会议上，政协委员、首都师范大学副校长刘新成提交提案，建议研发全市统一的电子教育网络平台扶持弱校，促进学校间、大中小学间优质教育资源共享。
刘新成委员介绍，教育发达地区扶持教育薄弱地区，强校扶持弱校一直在提，但始终未找到可解决的办法，资源共享是个难题。
不久前，首师大曾与顺义、密云部分中小学合作，试点教育资源的共享。目前首师大已派出六七名老师，对口支援顺义区多所中小学的课程教授，这些老师完全停止在首师大授课，到基层讲课一年。一年多以来，对方希望城市教育到郊区及农村推广，希望增派老师，其他区县也在联系“支援事宜”。
刘新成介绍，不久前民进北京市委进行调研也发现，农村需要的不是一百个专家，也不是城市的教材，更不是学历补偿，而是需要真实的课表和老师的现场交流，但由于距离的关系，这点不可能在大范围得到实现。
刘新成就此提议建立全市统一的电子教育网络平台，促进不同地区学校间、大中小学间优质教育资源的共享。
“建立该平台后，我们可把优秀的教师资源、教学成果、课程架构等放到网上，供大家共享；师范院校与中小学间，城区和郊区的基础教育、强校和弱校间，可以及时分享教学成果，交流经验。”刘新成说。
他认为，这个平台应该是充分互动的，不同学校老师间、师生间、学生和家长等都可以互动。
刘新成建议，可由市教委牵头此事，该平台的研发可采用招标方式建成。平台建成后可通过出台优惠鼓励政策来推动共享资源的提供，比如给老师职称待遇、评级等。
部门说法
北京将渐缩校间差距市教委主任耿学超表示，今后将使人财物向弱校倾斜
本报讯（记者申剑丽）日前，北京市教委主任耿学超在接受记者采访时指出，北京市会将人财物力向薄弱学校倾斜，并加大城市教育对农村的支持力度，促进教育均衡化。
耿学超表示，十一五期间，北京市教育规划的重点是高质量高水平地办好义务教育，要使义务教育惠及每一所学校，每一个学生；要缩小农村和城市教育差距，要更加重视教育的均衡化发展。
耿学超同时介绍，市政府今后会将人财物力向薄弱学校倾斜，促进其更快发展，使得每个区域的孩子都能得到均衡受教育机会；还将推进优质资源的共享，逐渐缩小“强”、“弱”校间的差距。
案例
教师可“穿墙”学生可跨校东城区教委“学区化”管理，实现优质教育资源共享
本报讯（记者王荟）日前，记者了解到，东城区今年下半年将启动安定门交道口学区和北新桥东直门学区，上百所学校都可以享受学区内的优质教育资源。
从前年6月起，东城区教委就在和平里学区实行学区化管理试点，通过东城区网上学区化管理平台，试点内的每个学校都可以发布本学校资源情况。如果查阅到别的学校与自己有资源互补之处，即可向对方发出申请或邀请，贡献或者享受这一资源。
这样，学生可以跨校上课，老师也可以走出校门授课。目前，东城区已经开通了和平里学区、景山东华门学区和建国门朝阳门学区三个学区。
据网上学区化管理平台的记载显示，仅去年5月12日一天，171中学就完成了北京市第一幼儿园英语教师听课、和平里第四小学学生上天文课、北京市宏志中学学生做化学实验等多项共享项目。管理平台的数据显示，很多优质校较好的学生体育活动场地和实验室，成为使用率最高的资源。
截至去年11月29日，和平里学区共享资源达到525项，申请资源224次，已达成的资源活动95次。
东城区教委副主任李奕透露，东城区教委每年将为每个学区投入20万元，专门用来奖励学区资源共享的积极分子。在去年年底的表彰中，171中学获得了奖金4万多元。
感受想去171中学看星星
在“十一”前的一天，我们班到171中学上一节乒乓球课。我们的同学都非常激动也很好奇。因为我们从来都没有上过乒乓球课。171中学的乒乓球馆设备十分齐全。
另外，还听说171中学建了一个天文馆，准备对外开放，我和同学们都非常高兴。
到了晚上，我们用肉眼可以看到星星，但那些都是非常模糊的，而在天文馆中，我们可以用天文望远镜去观察太空，可以学到很多的天文知识。
和平里四小6（2）班马舒亚不用想着“挖角”了
半年以来，我的思路上产生了很大变化。几位市区级骨干教师从“学校人”渐渐变为“学区人”，这其实对我们学校的教师队伍建设和教育教学水平的提高是大有好处的。
另外，我们还在一所普通校中发现一名辅导“机器人”活动的好老师，现在有这个学区化管理机制，我不用想办法挖他过来，只需要在他空闲状态下“共享”他就可以了。
北京171中学校长袁为民
来源：《新京报》
