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　　 日前，由北京外国语大学网络教育学院发布的网络英语学习调研报告显示，网络教育的发展呈现进一步上升的趋势，81.63%的人会选择通过网络学习英语。从学习目的来看，30%以上的调查者选择获得学历文凭，也有30%以上的调查者选择“重点提高英语技能”。而选择为了“提高工资”、“自身素质的提高”和“提升竞争力”的人数都在10%以下。可以看出，通过网络大学学习，获取学历与提高技能已经让职场人士找到了英语学习的“平衡点”。

　　调查显示，到2004年，我国网络学历教育占据网络教育总体的比重高达85%，学历教育需求仍为主流。而随着网络教育发展日益成熟，企业在职人员对英语学习的需求已经不再是“一拥而上”，而是根据自己英语听、说、读、写各部分的薄弱环节进行有针对性的选择，非学历培训也因此受到大家的广泛关注。与此同时，人们希望自己学有所得，在每个培训阶段都能获得一个培训证书，以在竞争激烈、变化多端的职场中及时获得认可。因此，学历教育与非学历技能培训相结合的模式将起到优势互补、各取所长的作用。 ---北京晚报