上海市七宝中学高三（1）班 姚斐菲
开学初，学校组织我们高三学生和低年级的学弟学妹们开展“一帮一”的结对子活动，希望通过我们的亲身帮教，使她们养成良好的寝室生活习惯。然而当我们步入她们的寝室时，看到的却是一副令人惊讶的画面:书架上堆满了各种品牌的零食、饮料，床上乱七八糟地摊着衣被;地上鞋子丢得到处都是……当我们挽起衣袖，想帮助她们一起改正时，却听到她们对寝室生活条件的百般挑剔和抱怨，一副“事不关己，高高挂起”的样子，甚至对我们的行动嗤之以鼻。
看着她们陶醉于流行音乐、日本漫画中的一脸的沉醉，对身边脏乱的环境却似乎熟视无睹的样子，我被这强烈的反差震惊了。不禁想问，为什么现在的孩子越来越不懂得满足？谁让她们离幸福的感觉越来越遥远？
一封公开信
有很多形容词可以用来形容这一代的孩子们，他们在物质上是富有的，可是在精神上却不见得幸福。是什么原因，让他们远离了幸福？我反复地思考着这个问题。终于，我写下了《谁让孩子们远离幸福》的随笔，后经校长推荐给全校师生，引发了全校关于“谁让我们远离了幸福”的大讨论。
我知道这些孩子们都是家中的“小皇帝”、“小公主”，生来就享受着来自父母、祖父母的百般娇宠，承受着家族中所有人的注意力;物质生活水平的提高，使得他们在物质上的要求，无一不得到满足。没有得不到的渴望，当然也无缘享受得到之后的幸福感受。
还有来自社会耳濡目染的拜金主义的思潮影响。“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。”越来越多的人们相信拥有金钱，就拥有了幸福。追求物质生活享受的同时，人们往往忽略了对精神生活质量、对道德水准的追求，孩子们不是生活在真空中的，他们同样如此。可是物质生活的富足，真的可以带来幸福吗？
孩子们同样要为自己负责。家长的宠溺，社会的包容，连他们自己也放弃自己。他们精明，他们自信，他们懂得什么是竞争，他们只是一味相信父母现在可以为他们“一手遮天”，来日自己也可以凭着雇人来做一些他们不屑去做的事。他们“理智”，他们对自己的各种技能的培养训练毫不松懈，但是他们同时也毫不犹豫地抛弃了他们认为不重要的，例如吃苦、劳动，例如他们唾手可得的幸福感受。
一石激起千层浪
我的公开信引发了我校全体师生的一场大讨论。主题班会、黑板报、辩论赛、升旗仪式……在各种场合，大家都对这一话题进行了认真而又深刻的探讨。
什么是幸福？是物质幸福重要，还是精神幸福重要？我们怎样去把握身边的幸福？我们怎样去创造身边的幸福？我们应该树立怎样的世界观、人生观、价值观？
我们都认识到，这场关于幸福的讨论不仅仅是针对某些低年级学生的某些言行，而是要通过这场讨论，使我们每一个人对“幸福”有一个完整的崭新的认识，使我们每一个人的道德思想水平更上一个台阶。
幸福不仅仅是物质幸福，也不仅仅是精神上的幸福，两者是不能孤立存在的。一个吃不饱、穿不暖的乞丐不可能奢谈幸福；同样，一个精神世界一贫如洗的大款也不能称得上幸福。我们追求的是物质和精神幸福的完美统一。
我们都认为幸福离我们并不遥远，那么怎样去把握身边的幸福呢？
幸福是需要比较的。这可以是过去和现在的比较。去听听父母长辈关于过去的回忆，也许我们就能够体会现在生活条件的优越；去历史博物馆走走，也许我们就能够感受到如今丰富多彩的生活背后沉甸甸的份量。这也可以是山区和城市的比较，当我们蹒跚行进在大别山区泥泞不堪的小路上，亲口品尝了农家粗糙简单的饭菜，亲身坐在岌岌可危的山村小学校里，亲耳聆听了一个又一个发生在身边、真实而又令人心酸的失学儿童的故事之后，也许我们才会真真切切地意识到，生活在同一片蓝天下，我们却是多么地幸运和幸福！当然，对于同一件事，我们也可以有正面和反面的比较。你可以说一间教室阴冷潮湿，我也可以感叹这是“避暑胜地”;你可以抱怨父母的唠唠叨叨，我也可以感激父母对自己的体贴照顾。比较一下，换一个角度，我们收获到的是幸福感受。
幸福是需要体会的。有句话是父母常爱挂在嘴边的，所谓“身在福中不知福”。有时，我们的确过于麻木，不太懂得体会身边的幸福。熄灯前，家长打来嘘寒问暖的电话，我们埋怨“知道了，时间来不及了”匆匆挂断电话，留下父母寂寞地听着忙音；老师语重心长地叮嘱再三，我们却可以听之任之，最后还嘲笑他“唠叨得像唐僧一样”；朋友包容我们的缺点，听任我们大呼小叫，替我们保守秘密，安慰我们的不平与失落，我们却总是以为理所应当，心安理得……幸福就在我们身边，可我们把握住了吗？有时，幸福就是瞬间的感动、理解和交流，需要我们紧紧地把握，细细地品尝。
然而，懂得体会幸福还只是“理解幸福”的第一步，我们需要的是为别人，为自己创造幸福。有时候，幸福只是我们小小的付出，遵守社会公德，做到家庭美德，收获的却是大大的幸福。
有首歌唱道:“你快乐所以我快乐。”为别人服务的同时，我们也会感受到幸福。为父母送上一杯香茶，我们会看到父母满足的笑容;给老师一个诚挚的问候，我们会看到老师欣慰的笑容;帮室友一起打扫卫生，我们会看到她由衷的笑容;给陌生人指一次路，给老奶奶让一个座，我们会看见他们感激的笑容……我们会发现，践履了一定的道德规范，此刻幸福离我们的距离是这样地近。
我们的校园生活中，创造幸福的机会也很多。品尝完丰盛的菜肴后，自觉地整理好自己面前的餐桌，我们为别人的就餐环境营造了一份舒适和温馨；走在校园的小路上，随后拣起被风吹起的包装袋，扔进垃圾箱，我们多走的只是几步路，可校园环境就因为我们的参与而变得更加整洁、美丽；晚自习后，静静地走在校园里，不要高声喧哗，不要大声吵闹，我们片刻的安静，使更多的学弟学妹们有了一个安详宁和的睡眠时间……在不经意间，我们又一次实践了道德准则，同时为自己，也为他人创造了幸福。
当然，充实自己，也能感到幸福。每一天的努力学习，让我们感到不再忐忑不安;每一天的全力拼搏，让我们看到成功的希望。有什么能比对生活充满自信和希望的感觉更好呢？轻松坦然，无所畏惧，毫不怀疑，这就是幸福！
行动正在开始
一场大讨论渐渐落下帷幕，可我们创造幸福的行动才刚刚开始。
我们已经认识到，社会公德、家庭美德和幸福是紧密联系在一起的。但是我们需要的不是空谈，而是切实的行动！没有真正的行动，讨论的结果也就没有了价值！
在校园中，一个名为“幸福使者”的活动正在悄悄展开。
为来自天山脚下的新疆朋友们补课，为班级偷偷做一件好事，为父母做一些家务，减轻一些负担……不是走过场的形式，而是每一个人真真切切地用心为身边的人们，为自己营造一个温馨和谐的生活氛围，让生活洋溢着幸福！
作为这场“幸福”大讨论的发起者，我自己也在这场讨论当中得到了很多。我找到了我的笑容，我明白了幸福需要每一个人的参与和创造这样一个真理，我看到了校园风气的变化，我也感受到了大家道德水平的提高！幸福，就在我们身边，不是吗？
原载：思想·理论·教育2002年第3期
