四川新闻网-成都商报
绝大多数人对鲁迅的了解和阅读，仍然停留在中学语文的水平。可以说，中学语文老师的讲授，决定了中国人对鲁迅的认识。那么，现在中学的师生们是如何理解鲁迅的？本报记者日前就此走访了成都市部分中学的师生。
现在城里的孩子，已经很难理解鲁迅笔下的上个世纪初农村的生活。例如《故乡》中的闰土，在小学课本中就选了少年闰土一节，充满童趣的生活也深得孩子们的喜欢。但是，在中学重学《故乡》全文时，面对教科书上的中心思想：旧社会的阶级压迫导致了闰土的穷困潦倒，食不果腹，孩子们就很难理解。在一次课堂讨论时，一个学生站出来问：西瓜那么贵，闰土为什么不多种些西瓜拿去卖？生活在市场经济的新一代，发出这样的疑问也是理所当然的。而要真正理解闰土生活的那个时代的农村经济，显然超出了一个中学生的能力。在学习《祝福》一课时，教科书上注明，是吃人的封建礼教害死了祥林嫂，但是绝大多数学生都不理解，他们认为祥林嫂完全可以选择自己的人生。一个学生甚至在作业中说：“祥林嫂的悲惨结局完全是自找的，她怎么不改嫁呢？”这也难怪，现在的孩子，从小受到的教育就是要自立自强，自己掌握命运。不要说封建礼教，就是包办婚姻，也离他们太遥远了。
走访中，不少老师告诉记者，现在的学生，可以选择的东西越来越多，喜欢和追求时尚已是大势所趋。很多孩子受流行文化的影响很深。去年，上海的教学改革，就因为把周杰伦的歌词收入课本而引起很大的争议。有意思的是，在回答是否喜欢鲁迅时，绝大多数女生表示不喜欢鲁迅，也不喜欢教材中鲁迅的文章，而表示喜欢鲁迅的，多是一些被老师称为“有思想”的男孩子。
石室中学的赵老师教高中语文已经十多年，她告诉记者，现在教学中已经很少向学生强调“思想家、革命家、文学家”，老师们会向学生讲鲁迅普通人的一面，甚至会讲鲁迅与朱安和许广平的故事。学生们显然也更喜欢这个生活化的鲁迅。（张丰）
