山东考生
人借花传情，花借人繁衍，透窗而入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热的夏天，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。大自然就是这样生生不息：果实作了鸟儿的食物，鸟儿作了种子的翅膀。
木匠做短了进贡来的木材，石匠借此做出了隆起的石墩，既保全了木匠的性命又为中华建筑多增了一份姿彩。
人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理��双赢。
取尺之长，彰显了寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孙子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力，又减少了被别人强迫所带来的痛苦；“姜太公钓鱼”是一种行动上的双赢，这避免了垂钓人枯坐求鱼的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。两不伤害，求的是一份静默，是一份期许和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。
郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发，他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。他送去的是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。他是东方的“礼”，是东方的智慧。当哥伦布带着他的远洋的发现，成为了西方殖民者在海上航行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处，带给土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。所以，郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；所以，哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带来的罪恶。
双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚“礼”的人。历代追求的和谐，一如佛语有云“祸往者福来”。这是一种善心的付出，又是一种智慧的回报。
双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美。
点评：
本文亮点有二：
1. 旨明意高。该考生将话题“双赢的智慧”作了深刻的参悟，双赢体现一种人伦的智慧之美，归结为“礼”“和谐”，升华主旨。在众多考生的“在双赢的过程中体现智力因素”的理解中脱颖而出，可谓意旨高远。
2. 例证充分。历史长河“双赢”频频，作者撷取一二，耳熟能详。叙例时有详有略，议例时对比鲜明。孔子与姜太公事例简洁，从正面论证“双赢”的重要性；郑和下西洋与哥伦布发现新大陆事例详实，则从正反两个方面予以对比，使事例相得益彰，增强了论证的效果。作者选材翔实，以点代面，恰当有力地论证了自己的观点。
（山东临沂市罗庄区第一中学 崔广胜）
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