湖南省益阳市二中202班 李菁
某个午后，一个叫流年的人抓住了我的手：“走吧，带你去看一个奇妙的东西。”他的掌心固执而有股让人无法抗拒的力量，我没有任何反抗的余地。
追忆
一个朝东的房间，阳光仿佛可以随时无顾忌地扑进来，吞没这里的每一样东西。一个小女孩笑着望着我。她身着淡色的裙子，别着小小的精致的发卡，就像是这个房间的一部分。我问她能唱支歌给我听吗？她微点头表示可以，且笑了笑，很释然。可是她张了张口却什么也唱不出来，她很努力地尝试发出美妙的旋律，可嘴型只是沉默地一张一合。她最后一次张了张口，像株小草一样颤抖寂寞着。她蹲下来哭了，小小的脸蛋埋在雪白的手臂下，淡色裙子湿了一大片。我冲上去，想用力扶住她那柔小的肩膀，流年拉住了我，“走吧，”他说。我一步三回头，小女孩的背影是那么真切，长长的头发束起，发梢微微卷曲。
似水
我退出房间，到街上，人很少，稀稀疏疏。迎面而来的一个人撞到了我，她连连后退，年轻的眸子里充满了不安与歉意。“十四五岁的年纪，花一般的季节。”我在心里默念。“对不起，能请您帮个忙吗？”她说。见我不回答，她急忙把一个东西塞进我手里，就当我默许了她的要求。“帮我��”她的脸凑过来几乎贴到我的脸上，“烧掉它们！”我一惊，手忙脚乱地打开那一包东西��是一本日记。朴素的封面，就跟她一样。“不，我不能答应，我不能毁掉一些美好的东西，我……”她让我想起一些事情，我不愿让她重蹈覆辙。“请您！帮我……烧掉它！”她的语气陡然坚定，年轻的意气突然从她眼中喷发，我无所适从，只是慌忙地摇头。“为什么……”她一下子软弱下来，胡乱抢回了那包东西，朝马路对面跑去，发梢微卷，头也不抬，“小心！”我惊恐地一叫，就上前去拉她，“注意车……”
流年
“嘿，干嘛呢？”同学碰了我一下，“那女孩呢？”我急急问道。“什么女孩？现在马上要进行800米测试了，你没被吓昏吧。”“我怎么了？”我发现自己身在操场。“你呀，自午后就精神不宁的，现在是体育课，800米！”同学笑着打了个“V”手势，我回以一笑，看着她走开。然后一回头，看见了仍站在身后的流年，“你知道发生了什么对不对？”我问。他用牙齿轻轻咬着自己的嘴唇，意味深长地看着我不回答。
“八组一个，预备，砰！”我起跑了，每一步都那么沉重，那么漫长。第一圈，很慢，因为在担心那女孩；第二圈，更慢，因为我在想我的流年；第三圈，非常慢，因为，我没力气了……第四圈，很快，因为我看见了流年，小女孩还有那个少女，她们站在那儿，微笑着为我加油，阳光洒在她们身上，那么虚幻与不真实，但足够给我勇气。终点就在眼前，我冲过去了，但没有兴奋和欢喜，因为我看见她们正在模糊地消失。我伸手去拉住她们，但只是徒劳，“为什么……”我问，想起流年那意味深长的目光，牙齿轻轻咬着下嘴唇……阳光落在我背上，又跳跃到我的发梢，微卷的透明的发梢，无端地很想哭……
突然想起他的名字��流年，字典里的解释是光阴；似水流年，就是很快流逝的光阴��我的流年，我的流动着的年华。
简 评
这是一篇诗化的情感散文，之所以说它“诗化”，是由于文章讲述的是生活中的故事，却又不完全是我们的生活。作者巧妙地借“流年”这么一个虚无而又实在形象，串起了童年时伤感的梦想、少年时躁动的情愫和青年时追求的曲折。如果读了前面三个故事你还心存疑问的话，结尾的一句话会让你眼睛豁然一亮，不禁涌起感动的思潮。是啊，光阴似水，年华如梦，要珍惜青春啊！
（荐评老师：罗小军）
源：网友提供
