中广网北京11月16日消息（记者李文蕊）北京自年初开展“英雄在我心中”未成年人思想教育实践活动以来已取得良好成效。全市130余万中小学生积极参与，通过编童谣、讲故事等多种形式学习社会主义荣辱观。
孩子们热烈讨论着书中的英雄人物
“打鬼子不怕年纪小，两个小八路志气高，抗起长枪保家乡，抗日杀敌逞英豪……我也编了一首童谣是关于普普通通的售票员阿姨赵淑贞的，淑贞阿姨最最好，服务人民是个宝，大家齐声将她赞，帮助他人解困难！”
在北京宣武区师范学校附一小学，自编自唱新童谣在学生当中已经蔚然成风。孩子们通过阅读连环画《永远的丰碑》了解英雄故事，再编写新童谣去歌颂英雄。其间，既学到了历史知识，也获得不少创作乐趣，而这种乐趣在新童谣基础上发展起来的童谣游戏上更能体现出来。北京宣师一附小杨英校长说，操场上的大喇叭放起新童谣歌曲，学生的课间操变成各种各样的童谣游戏，孩子们对此非常喜欢：“我们根据学生的特点以及学校场地的情况，每个班编成了适合不同场地、不同内容的童谣游戏。比如说有的班是跳皮筋，有的班是砍包儿，还有的班是转呼啦圈，每个班有每个班的特点。我们管这种形式叫‘快乐十分钟’活动。”
北京宣师一附小的课间操变成美丽的扇子舞
“我觉得童谣游戏很好玩，既体会了游戏本身的快乐，又能唱响我们非常喜欢的童谣。一般我们下课都在玩唱八荣八耻的拍手歌：你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴；你拍三，我拍三，服务人民情无边……” 来自宣师一附小五年级学生阎奕这样告诉记者。
唱响新童谣是北京市加强未成年人思想道德教育的一次有力尝试，“寓教于乐”在此过程中被充分发挥出来。据首都精神文明办公室张慧光主任介绍，下一步还将组织中小学生围绕连环画《永远的丰碑》开展讲英雄故事活动：“把‘学英雄、知荣辱’的故事讲起来，应该说是北京继新童谣之后对未成年人教育的又一个创新形式。现在北京几十万中小学生和广大的家长都踊跃参与进来了。”
“讲故事”用的校本教材
《讲故事知荣辱》校本教材内页
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