13日从武汉外校传出喜讯：上月在香港举行的美国全球SAT考试(即美国高考)成绩揭晓，该校高三(9)班的徐柠汐取得2330分的好成绩(满分2400分)，名列第一。SAT考试全部用英语进行，考题包括美国语文——英语(包括选择题和作文)、数学两科，三项各800分，共计2400分。(11月14日《楚天都市报》)
一个按照中国的教育模式培养出来的中国考生，到香港去参加美国高考，居然能获得第一，这在一些鼓吹应试教育好处的人看来，恐怕又要欢呼中国教育是如何的成功了。不得不承认，作为具有应试(科举也是一种应试)传统的中国教育，在应对考试这一点上，恐怕世界各国是不能望其项背的。
徐柠汐美国高考夺冠说明什么？说明她是应试教育所培养出来的能应对考试的优秀考生，如是而已。何况，美国的高考考试试题比较国内来说，简单得多，如她自己所说，本次考试数学题多为高一年级的内容；作文的写作模式比较固定，只要用开头，再写几个故事，然后结尾就可以了。
拿高一的内容来作为高考的内容，我们只能说，美国人本来就不是以高考作为遴选人才的标准。他们的大学是奉行宽进严出的，他们在乎的不是学生高考的分数，或不是以高考分数为唯一标准，而是考生是否具有创新能力。事实也如此，要想获得美国大学的入学通知书，徐柠汐还必须通过思想修养和综合素质测评。而综合素质测评也许才是人家看中的。这和国内仅凭考分录取学生完全不同。
以徐柠汐在国内学校的成绩来看绝对不是最好的，“以她现在的成绩，参加国内高考很有希望达到第一批本科线。”她的班主任如是说。第一批本科线在国内未必与北大清华有缘。而现在，她竟然敢于向哈佛大学递交就读申请。这又说明什么？说明如果中国的学生都有机会参加美国高考，很有可能出现无数个“徐柠汐”。
但那些固守应试教育窠臼的人且慢为徐柠汐的高分而欢呼。即以她的高分来看，也得宜于她的博览群书和课本以外的知识。“谈及学习心得，她说平时自己喜欢看英文小说、杂志和原版电影。”恐怕是这些原版小说和电影使她英语得了高分而不仅是课本知识。
两年前被哈佛大学提前录取的上海复旦附中汤玫捷也不是成绩最好的学生，在强手如云的复旦附中，就成绩而言汤玫捷也只能算中等偏上，大概排在百名左右的位置。汤玫捷并不讳言自己的考试成绩只是优秀而非顶尖，“但是哈佛考察的是一个人的综合素质和能力”，她是全亚洲被提前录取的两人之一。
亚里士多德认为，教育的基本目的是智力的发展和自我完善，文艺复兴时代的理想是造就“全能的人”。而“全能的人”的培养正是素质教育所努力的方向。
衷心希望徐柠汐也能够被哈佛大学提前录取，当然，提前录取的原因是她的出类拔萃的综合素质，而不仅仅是分数。
来源：【红网】
