提高教师队伍的整体素质，是学校获得发展的重要支柱。没有教师的主动发展和素质的不断提高，就很难有学生的主动发展和素质的提高。因此，学校着重抓教师的思想建设，认真组织教师学习和贯彻执行《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。努力实现在师资建设上有新突破，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，树立正确的人才观，开展“办百姓满意的教育，做社会敬佩的老师”主题教育活动，并以此作为学校发展的基础。
抓人心工程。其目的就是通过这种理念，使全体教职员工都能有一个共同的目标，为达到一个共同目标而努力工作。我们通过《评优选先制度》、《职称评聘制度》等管理机制，要求教务处、政教处、总务处、工会、团委等部门依据自己工作特点，制订出相应的规章制度，如《教学考核制度》、《班主任量化考核制度》、《学校卫生工作条例》、《校产管理制度》、《校务公开制度》、《团员自我评价制度》等，使学校各项工作有法可依、有章可循，做到以制度规范行为、以制度约束行为、以制度强化行为，达到依法从教的教育工作宗旨，如《十六中教师考勤制度》、《学校财务管理制度》。实现了教师的自我超越、自我发展、自我完善，也使学校的办学品位得以提升。
坚持遵循因势利导、分层要求、活动具体、稳步推进的原则。学校一直注重青年教师的培养，给他们提供良好的发展空间，积极培养青年教师的业务专长。在青年教师中进行业务培训、考核、评比、基本功测评以及参加高级教师的展示课、观摩课、示范课、青年教师的验收课、创优课等活动。学校还根据教师的个人条件和专长进行定向培养，制定《关于教师培训的规定》。现在各学科都有了骨干教师、学科带头人，使全体教师转变了教育观念，树立了新的课程观念，加强科研工作的指导，树立科研意识，打造一支优秀的教师队伍。
（作者系黑龙江省佳木斯市第十六中学校长）
文章:中国教师报
