“一模”、“二模”考过了，填报志愿的最后抉择也已经结束，高考备战的第一轮高潮似乎过去，进入了一个敌我双方都需要韬光养晦的僵持阶段。如果我有足够的话语权，这时候我就要像足球场上的主裁判那样，吹响上半场结束的哨声，让考生和家长们都能来个中场休息。这主意如何？
今年寒假结束开学没多久，女儿就进入了复习考试阶段，基本上是每天上午上课，下午做各科的大卷子（考试练习）。女儿的学校在海淀区，“一模”、“二模”考试，每次都是考完本区的四门（语文、数学、外语加文科综合或理科综合）卷子之后，接着做其他几个区如西城、东城的考卷。每天下午一门，一圈下来就是小半个月过去了。
其实复习考试到了这会儿，孩子们大多处于一种机械麻木状态。每天看书啊、做题啊、复习啊、考试啊，到底能有多少收获、多大提高？别人我不敢说，但我看对我女儿来说纯粹就是一种精神安慰：大家都在做，自己怎敢不做？假如别人都进步了，你不进步，不就是倒退了吗？
相比较起来，美国同龄的孩子多幸福啊！他们从高三（相当于国内的高二）年级开始就可以参加相当于我们的高中“会考”那样的考试，可以多次参考，取成绩最好的那一次。然后向多所大学提出申请，大学根据学生的“会考”成绩、参加社会公益活动（做义工）的纪录以及学生的综合素质等多方面情况决定是否录取。一个学生可能会同时收到几所学校的录取通知。大学可以挑选学生，学生也可以挑选大学，真正的双向选择。每年的五、六月份，正是我们的孩子紧张备考，“一模”、“二模”阶段；美国孩子则是或独自一人，或由家长陪同，走南闯北、由东向西地考察大学，确定自己到底上哪一所大学的时期。没有升学考试的重压，那样的高中最后阶段也许才真正说得上是快乐而难忘的吧。
女儿倒比我还实际些：说那些有什么用？我这眼下不是不在美国吗？也许再过个十年八年中国也能走到那一步，但我算是赶不上那好时光了。有这感慨“生不逢时”、“生不逢地儿”的工夫，还是抓紧看会儿书吧。
我始终认为，凡事都得有张有弛，弓拉得太满就有可能要断，足球还需要中场休息呢。可是，目前看起来学校和老师并不认同我的观点，虽然现在改半天上课了，但还是前两个小时上课，后两个小时考试，反正每天都得给孩子们考一场。
周而复始、没完没了的考试，考得女儿和她的同学们都麻木了。也许这正是学校和老师所追求的临考前的最佳状态？先把你们都考麻了、考木了算，免得上了高考考场紧张？天知道！
摘自 人民网
