就业后——“谁会因为学校好就高看你一眼呢”
“所谓的‘名校光环’都是人造的。”宋先生是一家外企公司的部门经理，“谁会因为学校好就高看你一眼呢？没有的。可能在应聘的时候名校学生有点优势，真正开始工作后，只有最能胜任的员工才会受到重用。就为了应聘时那点优势搭进几年青春，我觉得年轻人不应该这样。早就业一年，就能多一年工作经验，这期间多动脑筋钻研自己的业务，或许比拼命去读名校能划算一些。”
“一个成熟的公司每年对员工有考核，你做得好不好，有数据说话，对每个人都是平等的。至于你的学校是不是‘211’，有谁在乎？”另一位在北京某企业从事人力资源工作的张经理说，“公司里只有能胜任工作和不能胜任工作的两种员工，我们从来没有区分过名校员工和非名校员工。”
教育公平——“这些年我们对名校是不是太好了？”
中国人太渴望有自己的“世界一流大学”了。
为了这一目标，上世纪90年代，著名的“211工程”启动。这是上世纪末中国政府的一项打造高校航母的计划———面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点。政府希望这100所高校能够跻身“世界一流大学”。
“‘211工程’的原意是让中国的高校更具实力，但事实上却拉大了名校和非名校的差距。国家不应该把所有的财力和关注都放在几个名校身上。”杨老师在一所非重点大学负责毕业生就业工作，他认为，要学生和家长停止对名校的过分追逐，关键在于拉近非名校和名校之间的巨大鸿沟。“现在，就业有困难的学生多数来自非重点大学。学生喜欢名校没有错。找工作时机会更多，薪水更高，谁不愿意去名校呢？”
“如果说名牌大学制造的是精英，那一般大学制造的就应该是这个社会的中层：专业人员和技术人才。跟精英层相比，稳定的社会之腰其实是中国更需要的，但是今天政策、财力，全在向名校倾斜。”杨老师说，“我们这种没进‘211’，甚至在省内都不算重点的学校，学生、老师都觉得没前途，有点儿钱大家就想着盖房子、发工资，怎么能进步呢？这么多年我们对名校太好了，是不是该兼顾公平，多关心关心非著名大学的教育质量？否则，追逐名校和考研过热永远都不会停止。”
和杨老师观点相似，2005年8月，高级编辑李泓冰在《人民日报》上发表了一篇题为《大学生自杀频现，教育之责何在？》的评论，其中写道：“近年来的名校热，将‘成功’的概念挤得越来越窄，非名校的吸引力严重弱化。将财力人力过度集中于‘名校’而忽视对非名校的拉动和鼓励，事实上是在为名校崇拜推波助澜，不但掩盖了名校的某些缺失，更有意无意地强化了诸多高校的市场化、商业化色彩，使得大学本该担负的社会使命，对人文精神的追求，对学生的人文关怀都渐付流水。”
“现在的情况是，高等教育的管理者制造出了教育的两极分化，社会和一些媒体跟风炒名校，最后受害的是学生、家长，甚至是整整一代人。”一位网友评论说。
你认为名校意味着什么？
更优越的学习环境 76．0％
以后找工作更容易 68．1％
更高层次的交往圈子 66．9％
以后能挣更多的钱 49．4％
能抬高自己的“身价” 46．7％
有面子，别人都会羡慕 45．8％
圆自己小时候的梦 35．6％
竞争压力更大 30．7％
学费、生活费更贵 11．2％
来源：《中国青年报》
