目前我国大多数初中教育事业的现状是：一方面，邓小平提出三个面向，为教育发展指明了方向，党和国家确定了教育优先发展的战略地位；另一方面，教育经费严重不足，教师还没有成为多数人羡慕的职业，教师的社会地位和经济待遇仍不高，市场经济的大潮猛烈冲击着教师队伍，“普九”任务的完成和应试教育向素质教育的转轨困难重重，校长负责制没有很好落实等等。基于这种情况，校长怎样开展工作呢？我认为应从以下三方面着手。
一、首先要做到本身素质过硬
1.要有牺牲精神。校长不能谋私利，想发财别当校长，当校长别想发财。学校是清水衙门，校长必须是彻底的清官，一点腐化也搞不得，要想真正做一番事业，为国家培养一批有用人材，校长就要顶住片面追求升学率的巨大压力，大刀阔斧地改革，全面贯彻教育方针，真正实行素质教育。
2.搞好自身建设。要当好校长，不仅要掌握教育教学规律，还要加强自身思想道德修养。校长品行不端，在师生面前说不起话，说话也不灵，别人不信服，工作就不好开展。
二、要两手抓，一手抓教学、一手抓经济
1.怎样抓教学。（1）充分发挥教导处的作用。校长首先要搞好教导处的人选，然后大胆使用，放手让他们工作，通过教导处把全校的教学工作抓好。（2）定好规则。一要全面教育教学工作、教师队伍建设、校园文化建设、教学设备的购置等等都要考虑到；二要切实可行。（3）抓好教师管理工作。一要依法治教，严格按规章制度办事，赏罚分明，公正无私，切忌因人而异二要敢于管理，对努力工作、成绩突出的教师要大力表彰，在评模、晋级等方面优先考虑，对有大靠山的，头上长角、身上长刺的要敢管，有了问题依法处理，绝不能姑息迁就；三是善于管理，既要有原则性，又要有灵活性，努力创造既有纪律，又有自由，既有统一意志，又有个人心情舒畅的局面，最大限度地调动教师工作的积极性，把教学搞上去。
2.怎样抓经济。抓经济是形势和工作的需要，要调动教师的积极性，仅靠经济手段不行，不用经济手段也不行，改善办学条件离开钱更不行。所以校长必须腾出一只手来抓经济。怎样抓？一是开源；二是节流。开源有三：（1）向办学单位争取。初中归乡镇办，校长要主动地做工作，争取乡镇的重视和支持，主要是经济支持。乡镇每年向初中拨资多少应定下来，而且要按时到位。（2）抓勤工俭学，勤工俭学既能育人，又可创收，一举两得，这项活动可从两方面抓起：一是抓校园经济。在校园内植树，既可美化环境，又可创收；搞养殖，学生既学了本领，又可创收。二是有条件的学校要兴办工厂、农场、林场、果园、服务网点，以增加经济收入，没条件的学校要积极创造条件办。（3）学校积极想办法，做工作，取得社会的理解和支持，搞集资办学。
对于节流，学校要开展节俭为荣、浪费可耻的宣传教育，要求师生节约一度电、一滴水、一根粉笔、一张纸，养成节俭的美德。办事要遵照少花钱、多办事，争取不花钱也办事，提高资金的使用效益。
三、团结全校教职工，齐心协力，做好学校各项工作
首先要团结好校领导班子，发挥每个成员的作用。领导班子是学校工作的火车头，哪个零件有毛病都会严重影响火车头的力量。校长要团结好领导班子，第一要统一思想，志同才能道合；第二要信任别人，人心换人心，真心换诚心，虚情只能换来假意；第三要有民主作风，平等待人；第四要关心、爱护、支持别人。
其次是团结好骨干教师，学校工作主要靠这些人干，校长要团结他们，关键是要重用他们，敢于把重担子交给他们，还要支持他们，引导他们敢为人先，帮助他们克服工作中的阻力。
再次是团结好后进教师。少数教师敬业精神差，缺乏职业道德，对工作敷衍了事，对这些人，一方面要严格按制度办事，该批评则批评该罚则罚；另一方面，对他们还要积极教育引导，尽量减少他们的消极作用，发挥其积极因素，努力变消极因素为积极因素。
