在目前的考试制度下，高考是人一生中极为重要的一个门槛，在这个门槛面前，平时可以包办一切的父母只能站在一边焦急，这些少不更事的年轻人将独自面对人生的挑战，巨大的挑战面前除了刚开始的兴奋也许谁都免不了彷徨忐忑，如何调节自己的心态和生活方式变得极为重要，而这些，恐怕是站在一边焦急的父母惟一可以帮得上忙的地方。
有很多教育和医学专家都认为，在高三的一年中如何调整心理和安排生活其实没有
什么诀窍，学生和家长只要遵循以平常心对待的原则，就能够对高考成绩起到良好的辅助作用。
据中国科学院心理研究所研究员王极盛教授在二百多所中学做的调查显示，有32%的高三学生存在不同的心理问题，其中28%的学生存在轻度的心理问题，3.9%的学生存在中等程度的心理问题，有0.1%的学生存在重度心理问题。多数学生的心理问题主要表现为强迫现象、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、情绪不稳定、心理不平衡等方面。
王教授认为，在对高考成绩发生作用的诸多因素中，考场心态排在第一位，备考心态排在第二位，学习方法排在第三位，学习基础排在第四位。由此可见，调整心态是学生获得高考成功的前提。而调整心态的首要任务是端正高考态度。学生把高考看成是平时测验，就会以平和的心态去面对高考，在考场上就会充分发挥自己的智力效应。反之，学生把高考看成决定命运的大事，就会紧张，甚至产生恐怖的情绪，就会使自己的心态失衡。在端正态度的前提下，还要不断地进行自信心的培养和自我情绪的调节。
在学生高三一年起居、饮食等生活安排上，中国营养协会理事长李淑媛认为，保持学生惯有的生活节律是安排学生生活的法则。她说，家长往往是学生生活安排的主导者，家长应该要求孩子养成早睡早起、按时吃饭、经常到户外体育锻炼的习惯，改变学生在吃饭时喜油腻、偏食少食、汤水泡饭的毛病，鼓励孩子少喝饮料，多喝温开水，多吃蔬菜、水果，尽量养成少食多餐的良好饮食习惯。
锦囊妙计
锦囊一 合理抑制情绪烦躁
中国协和医科大学心理学副教授 杨霞
在高三一年的复习备考中，学生往往会情绪烦躁，以致于无法专心做好复习工作。其实，学生情绪的变化不仅会影响到复习，还会对信心、自我暗示、生理功能、外部行为等诸多方面造成影响。
对于高三的学生而言，保持比较平静和饱满的情绪，并且会控制自己的情绪，对高考复习至关重要。学生可以运用八种方法调节自己的情绪。
一、疏泄法。学生可以通过谈话、书写、运动、找模拟物品出气、哭泣等多种形式发泄心中的压抑。
二、深呼吸法。学生要学会深呼吸的方法，要缓慢地、有节奏地吸气，使肺部达到饱和，停一两秒钟后再缓慢地、有节奏地呼气。
三、平常心法。要用平常心看待自己和同学在各种考试中的成绩。
四、按摩内关穴法。内关穴在右手无名指与掌心连接部当中的位置。
五、音乐调整法。听一些轻音乐，会唤起学生的愉快情绪。
六、环境熏陶法。在遇到不顺心的事时，要到附近环境优美的地方走走。
七、幽默调节法。在心情郁闷时，选择听或看一种最能使自己发笑的幽默作品。
八、想象调节法。通过想象过去成功时的情景，或想象美好的自然景色，来唤起积极的情绪。
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