5月14日《信息时报》报道，13日是母亲节，广州市少年宫公布了“关于家长和孩子对感恩的理解”的调查结果：８４％的家长认为现在的孩子不懂得感恩；而在孩子的心目中，“帮父母做家务”和“等长大了赡养父母”是最能表达感激之情的方式，“帮父母洗脚”和“给父母磕头”是孩子们最不愿意做的。
这个调查结果值得关注。在成人眼里，特别是在年龄比较大的人们中，为父母洗洗脚、捶捶背，应该是想当然的感恩方式。然而，现实中这却遭到孩子们的普遍反感，其中缘由颇令人深思。
孝，历来为中华民族传统美德，素有“百善孝为先”等，儒家经典中还有一部书叫《孝经》。历史上的孝的事迹就更多了，最典型的莫过于24孝了，故事个个生动传神。然而，时代发展到今天，关于如何尽孝，似乎不会了，不论是媒体，还是学校教育，还是社会的判断都似乎偏离了孝的本质和原意。现在的人讲“孝顺”，一般人的心中，“孝”是针对父母的，“孝”就是“顺”，顺从父母就是“孝”。可是孝的价值观是随着时代的变化而变化的，不同的时代有不同的侧重点。今天的孝的含义更为广阔、深刻的内容，成为更广义的做人的品德。表达孝心的方式方法也发生了改变，它并不仅仅是针对父母的，对父母的“孝”只是其内涵中的一部份，更不是简单的顺从父母就是“孝”。然而，对孝的表达方式的提倡上，还是拘泥于老思维，不由得让人产生三个疑问：
首先问媒体。在构建和谐社会的今天，在大力倡树八荣八耻的社会主义荣辱观的时代，难道不会换一种思维方式思考，今天该提倡和鼓励什么样的“孝”？应该如何报道新时期“孝”的典型？难道表达孝心的就只有“洗脚”一种方式吗？即使想炒作、作秀的话，也要给新闻受众找一个更好的理由。
其次问教育。学校的青少年思想道德教育、感恩教育不要仅仅局限于传统方法了，在积极构建社会主义新的核心价值体系的过程中，要做好结合文章。不要给孩子们布置“洗脚作业”，还要将其纳入品德考评。感恩还有更多的选择，当洗脚成为“作业”时，反感情绪是不可避免的。
三问家长和社会。我们的家长，你们真的认真考虑过如何让孩子表达他们的孝心吗？孩子如何做才是你们想要的“孝”？你们仅仅满足于让孩子能够洗洗脚的人生期望吗？还有社会，应该提倡什么样的孝的价值观，如何拓展孝的深层含义，营造一种“大孝”的氛围，担负着引导、教育责任的人们应该深思。
孝是构成中化民族优秀传统的核心价值观的重要组成部分，“孝”作为子女对父母应尽的义务，还是应该提倡的，任何时候，任何地方，都是如此。但关键是如何尽孝？孩子个性不同，感恩的方式也应该不同，真的希望不要再逼孩子们给父母洗脚了。
来源：人民网－教育论坛
