沧州市第一中学创建于1913年，为河北省首批重点中学。近百年来，一中这所历史名校培养出革命志士、专家学者及各个领域的劳动英才达3万余人，逐步打造为渤海之滨的一艘新型教育航母，被誉为沧州的北大、清华。

　　环境优雅 设施优良 学校建有高标注的现代化设施。校园建筑现代，草木青茏，相承多趣，是莘莘学子理想的求学场所。

理念先进 师资雄厚 沧州市第一中学以“志存高远，追求卓越”为校园精神，全面更新教育理念，发挥育人效能，创设师生共同发展最佳环境，实现了和谐持续发展。教师素质不断提高，形成了一支作风顽强、德才兼备、具有创新精神的科研型、学者型的教师队伍。学校教师本科率１００％，硕士研究生５人，研究生结业４８人，高级教师占６５％，国家级骨干教师２人，省级骨干教师32人，市级学科带头人２３人。在国家和省级教学评优课比赛中，获奖教师５０余人，发表省级以上论文（论著）３００多篇（部)。

　　６项，其中１项被被确定为省级重点课题。高考升学率１００％，重点大学上线率和本科率在全省名列前茅，多人曾获得河北省文理科状元。２００５年高考一本上线人数突破５００人，其中１０名同学被全国名校北京大学和清华大学正式录取，我校高考获得全面丰收。近年来，学校先后获得河北省文明单位、河北省教育科研先导型实验学校、河北省园林式先进单位、河北省创新教育先进单位、河北省“自主学习，自主发展”教育教学改革实验学校、全国群众体育工作先进单位和国家级体育传统项目学校等省级以上荣誉称号４０多项。

　　 探索创新　开辟未来　学校发挥名校效应，利用名校教育资源，创办了公办民助性质分校－－颐和中学。在办学模式上向实现教育集团化迈出了坚实的步伐，为学校的长足发展和沧州教育的未来描绘出崭新的图景。
昔日桃李芬芳，今朝春意更浓。在上级领导的关怀下，一中将乘着时代春风，劈波斩浪，向争创全国千所重点中学的目标奋力前进！

　　刘月廷校长寄语：

　　一中要再上一个大台阶

　　 记者： 首先感谢你接受我的采访，请谈谈你继任校长后的感受。

　　 刘：市委、市政府决定我任一中校长，顿感肩上的担子重，责任大，压力也很大。一中是百年老校，是河北首批重点中学，是沧州基础教育的龙头，是全市680万人关注的地方，这个班不好接啊!只能干好，不能干坏。辜负了沧州父老乡亲的期望，有负领导重托，就会成为历史的罪人。我的路就一条：直面挑战，克服困难，踏实工作，勇往直前，使一中再上一个大台阶。

　　 记者：你的办学理念是什么?

　　刘：沧州一中发展到今天，取得的成绩是历任校长和一中人奋力打拼的结果。百年老校，有深厚的文化积淀。历史是联系的，优秀的文化一定要继承，老校也有负文化。需要更新观念，转换思维，奋力创新，促其向正确的方向转化。所有能促进一中发展的积极文化元素都必须吸收，所有障碍一中发展的消极文化元素都必须排除，这是强烈的责任心使然。一个国家、一个民族、一个政党，最大的忧患、最大的问题就是对问题缺乏警觉。忧患源于责任，忧患源于对发展的强烈追求。
我的想法是，全体教职员工一道共建“质量一中、特色一中、活力一中、和谐一中”，这也是一中人不懈的追求。

　　 “质量一中”，是在升学率上争省内一流。具体讲，到2012年一本上线人数要达到700人，名牌大学生明显增多。“特色一中”，是转变质量提升方式，靠提高课堂教学效率来提升教育质量，而不是单纯依靠规模和消耗战来实现质量提升。

　　“活力一中”，是师生员工充满学习工作激情，敢为天下先，使读书、教书、写书成为人们的普遍追求。让校园走进学生心灵，让校园成为教职员工的精神家园。激情与实干促进质量提升，质量不间断提升焕发激情，让老校生生不息，枝芽繁茂。

　　“和谐一中”，是学校与社会，学校与学校，学校与师生，教师与教师，教师与学生，学生与学生，处室之间，班组与处室之间都要充满和谐。和谐不是一潭死水，不是和稀泥。和谐的本质是团队精神，是各主体的相对独立和主体之间相互依存与合作。

　　记者：请谈谈你实现上述想法的具体举措。

　　刘：实现“质量一中、特色一中、活力一中、和谐一中”的办学目标，需要马上行动，持之以恒。首先，要抓好质量提升方式的改变。改进规范教师的教学行为和学生的学习行为，向课堂45分钟要质量。课堂是提升质量的主阵地，课堂教学效率不高，再怎么加班加点意义也不大，是本末倒置，最终造成恶性循环。简单说就是一堂课要让学生学会什么，老师必须明确；如何帮助学生学会，方法必须得体；学生到底学会了没有，检测手段必须跟上；检测结果怎样，必须反馈。底数清楚，适时补课，不让一个学生掉队，促进每个学生进步是我们追求的目标。我们正在制定详尽的教学规范，像老鹰捉兔子一样，不咬下块肉绝不松口。这样扎实推进，日积月累，定能收到好的成效。学生管理上要从严。家长把孩子交给了我们，我们要让家长放心、满意，确保孩子安全、安定、安心。其次，改变学校内部管理体制，整合优化资源配置，变直线式管理为条块结合式管理，并探索年级管理的新模式，以加大管理覆盖面和精细化。根据学校工作实际增减管理部门设置，调整科室工作职责，合理配置人力资源。解决管理缺位、职责交叉、效率不高的问题。让决策、管理执行系统更顺畅，让学生、教师、管理三大板块良性、效率互动起来。第三，学校间的竞争与合作说到底是管理的竞争、教师的竞争、校长的竞争，核心是教师。教师是学校兴衰的关键。作为一校之长，有责任照顾好老师们、学生们。领导就是服务，管理就是服务，校长搭建好平台、舞台、擂台，让教师来表演、比武。优劣由教学成绩和学生来评定。鼓励帮助教师向专业化方向发展。专业化发展成熟了，就会不用扬鞭自奋蹄。送教师走出去到名校进修，做大名师群，提升名师待遇等措施将陆续出台，让教师有成就感、认同感、归属感，让教学过程成为教师自身专业成长的过程。

　　青年教师是学校可持续发展的战略要素，要着眼于校本培训，通过岗上培训，指导备课、听课、会课等途径，促使青年教师教学能力和教育管理能力迅速提升，尽早完成促学校大发展、快发展的要素生成与合成，看好自己的奶酪，最大限度地占有别人的奶酪，惠及沧州学子。让沧州的孩子能考上大学，能考上好大学。

　　 记者：实现一中的办学目标，难点在哪里?

　　 刘：难点有二。一是人们的精神状态，二是教师队伍的数量与质量。一中教师队伍精神状态整体是好的，但也有观念更新的问题。社会大环境发生了很大变化，生源结构发生了很大变化，教师队伍结构发生了很大变化，我们的管理水平、管理方式、管理手段、管理内容、管理力度未能及时跟进，我们的教学观念、教学方法、教学手段未能及时跟进。中学不能大学化，学校管理不能行政化。人们旧有的惯性必须刹住，但要“点刹”，僵化的思维定势必须改变。正像医生治病一样，一个方子不显效，为什么就不能调一下药呢?所以，解放思想，实事求是对一中尤为重要。这不是口号，是要认真地、扎实地践行的问题，我们的主观要符合客观，主客观都必须接受实践的检验。教师是丰富、发展教学实践的主体，也是推进一中发展的动力，相信我的团队会满腔热忱的投入实践，从消耗战、车轮战中逐步解脱出来，体验提高课堂效率所带来的甘果，享受教育人生。不立不破，先立后破。到一本突破700人时，我们将不再加课，要还时间于师生。

　　 高中只是基础教育的一个高级阶段，一中的发展离不开全市九年义务教育学校的支持，离不开社会各界的支持，更离不开上级党委、政府的支持。对上述支持一中发展的教育同仁、社会各界人士和领导在此一并致谢!我们继续多方争取支持，使一中的质量更高，使一中优质教育资源社会效益更大，使一中更具吸附力，让一中成为孩子们一睁眼就想来的地方。目前自身难以克服的困难是教师数量相对紧缺，我们积极争取市政府支持，面向全国招聘一批有教学经验的年富力强的中青年教师，扩充数量、改善结构、提高质量，让教师对学生的辅导更及时、更充分。

　　记者：你认为如何调动教职员工的积极性?

　　刘：充分调动师生员工的积极性，关键是经营好人心。尊重教师的劳动，尊重教师的首创精神，让教师学生融入民主管理的进程。在改善教师工作条件与环境的同时，要在政治、生活上关心教师。教师最可敬，他们有无穷无尽的力量，培养人才的重担靠他们来挑；教师最辛苦，他们在校工作近13个小时，有许多实际困难需要帮助解决，而对我们要求并不高；教师压力最大，他们默默承受着教育思想多元化的冲击，矢志不移地教育培养学生，寒来暑往，周而复始，但他们却很少辩解、争论。我们没有理由不理解教师，不关怀教师。要用光荣事业凝聚人，用光明前景鼓舞人，用敬业奉献感动人，用学术权威征服人，用心灵沟通打动人，用人文关怀温暖人，用人格魅力赢得人，用鼓励措施激发人，用丰厚待遇留住人，用和谐环境感染人。引领团队往前走，让团队自觉地往前走。人心齐，泰山移啊!

　　一中要大发展，靠喊不行，靠短期行为不行，唯有实干、苦干加巧干才能实现。“巧”不是投机取巧的小聪明，是好的方法、好的机制。我崇尚“亮剑”精神，我信奉“进攻是最好的防守”，一切从实际出发，从大处着眼，从关键处着手，立即就干，扎实推进，拒绝浮躁，持之以恒，“质量一中，特色一中，活力一中，和谐一中”的目标一定能实现。对此，我充满自信!

信息来源：沧州市第一中学
学校地址：河北省沧州市维明路11号 邮编：061000
学校网站：http://www.hbczyizhong.cn/