美国见闻 随时随地培养孩子的独立意识
武汉理工大学工商管理专业2000级 辛鹏
去年7月中旬，我和20名同学一起，前往美国进行了为期五周的“暑期大学”学习。学习地点是密西根理工大学，学习时间虽不长，但不少事情给我留下了深刻印象。
不买电视注重阅读
在学习过程中，外教给我们分小组安排了家庭访问，去当地的一些家庭感受美国文化。我去的是辅导老师肯德的父母家。肯德的父母威廉叔叔和玛丽阿姨说，美国人通常喜欢在家里宴请客人，而不是去餐馆，他们觉得在家请客是亲切友好的表示。
吃完饭后，我发现，在主人家的桌子、柜子上都放着几本没有读完还夹着书签的书。一问我才知道，原来他们很注重阅读，每个人都坚持读一些有益的书来充实自己。
同我们一起去美国的带队老师说，她去的那个美国家庭为了培养孩子阅读习惯，连电视机都没有买。每天晚上，大家都会抽时间进行阅读，周末还会一起讨论看书的收获和疑问。在他们看来，书籍是必不可少的朋友。
父母空手前面走 孩子拎箱后边跟
密西根理工大学暑期组织了冰球培训项目，参加培训的都是一些十岁到十二岁的小孩。这些小孩一般在周日被父母送到学校，直到周五才被接回家。
我总看到一个有趣的现象：在每周接送的过程中，一些孩子自己拉着各式各样笨重的箱子，急匆匆跟在父母身后走，而他们父母的手里通常就拿着一根冰球棍或是干脆空着手，然后很随意地对自己的小孩说：“快点，孩子，跟上。”
每看到这种场景，我总是很有感触。在中国，这种角色恐怕要颠倒过来吧。
“为什么要去叫？他们都是大人了”
我们每天下午都有两节课，第一节课会在语言实验室里授课，然后再返回教室上第二节课。在这个返回的间歇中，有些学生偶尔会迟到。出于责任，我会马上想到去实验室叫他们，而这个时候，我通常会被授课老师制止。她总会对我说：“为什么要去叫？他们都是大人了，他们知道自己在做什么，况且我看见他们都戴表了！”然后她会毫不客气地在学生的出勤表上画上迟到的记号。
可以说，就是这些点点滴滴的事情，深深地触动了我。我想，美国学生独立意识的培养，并非只来源于学校，同时也来自于他们的父母，来自于一种社会大众意识。
