湖北省襄樊市 弦丝竹
前不久，我跟随省教育代表团到美国进行文化交流，在西雅图华盛顿中学，我观摩了一堂生理卫生教育课。
上课了，恬静柔美的女老师，在黑板上写了个大大的“SEX(性）”，然后，面带微笑问大家：“同学们，当你们看到‘性’这个字时，想到了什么?”
一个男孩说：“‘性’让我想到男人和女人。”同学们窃笑。
一个印第安女孩说：“‘性’让我想到生孩子。”有个男孩子冲她做鬼脸。
另一个男孩说：“‘性’让我想到床。”同学们冲他扔橡皮，笑闹成一团。
一个亚裔女孩勇敢地说：“‘性’让我想到生殖器。”同学们哄堂大笑。
同学们说了无数种联想，每说出一种，老师便飞快地在黑板上记录下那个词，比如接吻、床、男人和女人、生孩子、性感、欲望、避孕……从身体的器官，到男女的情绪和思维，五花八门，千奇百怪，简直是一个想象力的大比拼。老师不厌其烦，写了满满一黑板。
自由发言结束后，女老师夸赞了同学们丰富的想象力，继而严肃地说：“你们说了很多，但惟独把跟‘性’有着千丝万缕的东西给丢下了。”老师激动地在黑板上用力写了个大大的“LOVE(爱）”，顿时教室内鸦雀无声。
这时，老师把黑板上所有的词汇都擦掉了，只留下了“性”和“爱”两个字，然后，她用深情的语调讲了下面这个故事：
有一对夫妻在一场车祸中双双瘫痪，生命期都只有几个月，他们恳求医生把他们放在同一张病床上。白天两人一起接受治疗；夜晚他们互相安慰，鼓励对方一定要勇敢地活下去。半年后奇迹出现了，两人的身体慢慢恢复了知觉。所有的人都震惊不已，但两人毫不理会旁人的惊讶，仍旧白天接受治疗，晚上在私语中入梦。5年过去了，两人在同一张病床上躺了近2000个日日夜夜后，终于第一次彼此搀扶着站立起来，并激动地拥抱在一起。
老师的故事讲完了，孩子们都陷入了深思，有些女孩眼里还闪动着晶莹的泪花。
回国后，这堂观摩课一直在我的脑海里盘旋，让我久久不能忘怀。我相信，在这堂教育课上，虽然同学们还未真正触及到性知识，但从此，在他们幼小的心里，再也没有了对“性”的浮躁理解和神秘轻佻的渴望，他们会把“性”放在一个深重的感情支撑中，去理解它的内涵。
