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新课标探究阅读 高二语文 |
| ·作者： |
·装帧： |
| ·开本： |
·人气： |
| ·出版社：
山西教育出版社 |
| ·出版日期： |
·ISBN：7-5440-1962-4 |
| ·定价：￥20 |
·优惠价：￥19 |
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| 类型：图书 >> 课外读物 >> 高中 |
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简介：
《新课标探究阅读·高二语文》
如果你要在阅读中自主地提出问题，那么，这种阅读就不是一次性可以完成的。你很可能要经历一个初步阅读、提出问题的过程，然后才能带着这些问题进行阅读，深入思考这些问题。对于学习非常紧张的学生来说，要在课余时间进行这样的反复阅读恐怕是比较困难的。
本书以训练探究阅读的能力目的，所以编者已经在每篇文章的前面设计了几个问题，这些问题是根据文章的内容和特点提出来的，读者可以带着这些问题进行阅读，然后努力回答这些问题，从而培养自己独立思考的能力，养成探究性阅读的习惯。当然在阅读过程中还可以进一步提出新的问题，展开思考。所谓“探究”，关键是要有活跃的思维。而书中的“贯通启示”，可以说是从阅读与写作的交叉点上，对于文章进行的深入探究，阅读这部分内容，对于提高读者的读写能力，自然是很有好处的。本书中的“阅读难点训练”“写作启示训练”和“思维启示训练”等栏目的设置 ，是对于探究性阅读的实践性升华，目的是将阅读、思考与训练结合起来，达到学以致用的目标。这些都是本书的重要特点。
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目录：
真正的阅读从探究开始
心声文韵
《春来半鸟》探究阅读
《风从哪里来》探究阅读
《莫扎特的造访》探究阅读
人生感悟
《时间的价值》探究阅读
《谈书》探究阅读
《谈生命》探究阅读
《明月清泉自在怀》探究阅读
生活感怀
《辣椒》探究阅读
《我爱喝稀粥》探究阅读
哲思智语
《坚硬的荒原》探究阅读
《快乐》探究阅读
议论说理
《从孩子的照相说起》探究阅读
《“一句话主义”》探究阅读
感物抒怀
《巨像》探究阅读
《我的四季》探究阅读
《一棵树》探究阅读
《夏日芳草》探究阅读
《冬日漫步》探究阅读
小说故事
《断魂枪》探究阅读
《爱》探究阅读
《受戒》探究阅读
《十八岁出门远行》探究阅读
《远和近》探究阅读
咏物记人
《铁匠》探究阅读
《从罗丹得到的启示》探究阅读
《纪念傅雷》探究阅读
《蜘蛛的智慧》探究阅读
《牡丹的拒绝》探究阅读
随笔小品
科普文苑
景物风情
书信精品
文言拾萃
探究阅读能力综合检测（一）
探究阅读能力综合检测（二）
参考答案 |
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