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全国政治文化中心 北京八年级地理下册第六章教案 人教版
·大小：41.2KB ·时间：2006-10-8
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类型：教师 >> 教案 | 年级：初三 >> 初三地理 | 科目：地理
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简介：
　　全国政治文化中心 北京八年级地理下册第六章教案 人教版
　　第一课时
　　教学目标：
　　知识方面：1.使学生通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置作出简要评价。
　　2.让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。
　　能力方面：1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。
　　2.使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。
　　德育方面：培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国之情。
　　教学重点：北京的自然地理特征、城市职能
　　教学难点：北京市地理位置的评价
　　教学方法：讨论法、启发式讲述法、谈话法等
　　学法指导：读图、速读、做笔记、制表等
　　课前准备：《故乡是北京》磁带或VCD、北京简况空白表等
　　设计主题：2008，北京，我的梦
　　教学流程：
　　一、师生互动、导入新课
　　师：(边画边说)同学们好，俗话说，处处留心皆学问，请认真观察，判断老师在黑板上画的是什么标记？
　　生：第二十九届奥运会会徽。
　　师：主办地在哪？
　　生：北京。
　　师：咱们当中有没有人去过北京或了解北京，你能描述一下对北京的印象吗？
　　生：回答略。
　　师：真棒，描述的真生动，让我心动。北京带给我的印象也是古典的，浪漫的，又富有新鲜的时代气息的，我一直很想去北京，我想你们一定也很想去北京，请来把你想去北京的理由写在黑板上。
　　生：书写略。
　　师：看起来，大家真的很想去北京，有人想上清华北大，有人想去中关村、中央电视台，有人想去考查古都风情……北京有你的梦、我的梦，今天，就让我们一起走进北京。
　　二、组织活动、学习新课
　　师：(边绘北京轮廓图边说)请打开课本第19页，地图册第16页，让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。请每个小组积极合作，作好记录。并把结果整理到相应表格中。咱们比一比哪个小组学习最认真、最主动。[出示问题：1.请查图分析北京的地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置），自然环境（地形、气候和河流）和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？]
　　生：小组活动、探究、组织答案。
　　........
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