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| ·2006年中考数学阅读理解 判断说理型专题训练B 华东师大版 |
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2006年中考数学阅读理解 判断说理型专题训练B 华东师大版 |
| ·大小：243.18KB |
·时间：2006-12-14 |
·级别： |
·上传：第二教育网 |
| ·人气：268 |
·下载：188 |
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| 类型：同步 >> 练习 | 年级：初三 >> 初三数学 | 科目：数学 |
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简介：
2006年中考数学阅读理解 判断说理型专题训练B 华东师大版
一、细心填一填（每题3分，共21分）
1．（2006年绵阳）我们常用的数是十进制的数，而计算机程序处理中使用的是只有数码0和1的二进制数．这两者可以相互换算，如将二进制1101换算成十进制数应为1×23+1×22+0×21 + 1×20 = 13，按此方式，则将十进制数25换算成二进制数应为__________．
2．（2006年内江市）对于正数x，规定f（x）= ,例如f（3）= ，f（ ）= ，计算f（ ）+ f（ ）+ f（ ）+ …f（ ）+ f（ x）+ f（1）+ f（1）+ f（2）+ f（3）+ … + f（2004）+ f（2005）+ f（2006）= .
3．（2006年扬州）放假了，小明和小丽去蔬菜加工厂社会实践，两人同时工作了一段时间后，休息时小明对小丽说：“我已加工了28千克，你呢？” 小丽思考了一会儿说：“我来考考你．图⑴、图⑵分别表示你和我的工作量与工作时间的关系，你能算出我加工了多少千克吗？” 小明思考后回答：“你难不倒我，你现在加工了 千克．”
图1 图2
4．（2006年深圳）人民公园的侧门口有9级台阶，小聪一步只能上１级台阶或２级台阶，小聪发现当台阶数分别为１级、２级、３级、４级、５级、６级、７级……逐渐增加时，上台阶的不同方法的种数依次为１、２、３、５、８、13、21、……这就是著名的斐波那契数列．那么小聪上这９级台阶共有________________种不同方法．
5．（2006年嘉兴）定义一种对正整数n的“F”运算：①当n为奇数时，结果为3n＋5；②当n为偶数时，结果为 （其中k是使 为奇数的正整数），并且运算重复进行．例如，取n＝26，则：
若n＝449，则第449次“F运算”的结果是＿＿＿＿＿．
6．（2005年内江）阅读材料，大数学家高斯在上学读书时曾经研究过这样一个问题：1+2+3+…+100＝？经过研究，这个问题的一般性结论是1+2+3+…+ ，其中ｎ是正整数。现在我们来研究一个类似的问题：1×2+2×3+… ＝？观察下面三个特殊的等式
将这三个等式的两边相加，可以得到1×2+2×3+3×4＝
读完这段材料，请你思考后回答：
⑴
⑵
⑶
（只需写出结果，不必写中间的过程）
7．（2006年苏州）我国《劳动法》对劳动者的加班工资作出了明确规定，“五一”长假期间，前3天是法定休假日，用人单位应按照不低于劳动者本人日工资或小时工资300％支付加班工资，后4天是休息日，用人单位应首先安排劳动者补休，不能安排补休的，按照不低于劳动本人日工资或小时工资的200％支付加班工资．小朱由于工作需要，今年5月2日、3日、4日共加班三天，已知小朱的日工资标准为47元，则小朱“五一”长假加班三天的加班工资应不低于______________元．
二、精心选一选（每题3分，共24分）
8．(2006年潍坊) 1883年，康托尔构造的这个分形，称做康托尔集．从数轴上单位长度线段开始，康托尔取走其中间三分之一而达到第一阶段；然后从每一个余下的三分之一线段中取走其中间三分之一而达到第二阶段．无限地重复这一过程，余下的无穷点集就称做康托尔集．上图是康托尔集的最初几个阶段，当达到第八个阶段时，余下的所有线段的长度之和为（ ）
........
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