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九年级语文范进中举语言应用练习 北师大版 |
| ·大小：39.83KB |
·时间：2006-12-15 |
·级别： |
·上传：第二教育网 |
| ·人气：159 |
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| 类型：同步 >> 练习 | 年级：初三 >> 初三语文 | 科目：语文 |
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简介：
九年级语文范进中举语言应用练习 北师大版
【语言积累】
1、据课文内容和括号内提示，填写成语。
○1范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个___________（形容骂得痛快淋漓）。
○2你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！___________（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！
○3说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________（指昏迷过去，失去知觉）。
2、“癞蛤蟆想吃天鹅肉”是歇后语的前一部分，它的后一部分是“想得美”，你能写出下列歇后语的后一部分吗？
○1癞蛤蟆的脊梁————（ ）
○2癞蛤蟆爬香炉————（ ）
○3癞蛤蟆跳井—————（ ）
○4癞蛤蟆坐飞机————（ ）
3、“在下”是对自己的谦称，你知道下列称谓是怎样的一种称呼？
（1）阁下：__________ （2）足下：___________
（3）愚：____________ （4）生：
4、范进与孔乙己都是受封建科举制度毒害的读书人，请你说说鲁迅对孔乙己持什么态度，吴敬梓对范进持什么态度。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【语言理解】
5、解释词语，一定要结合语言环境。请您说说下列句中加点词语的含义是什么。
○1张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。___________
○2(范进)辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”
○3你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。_______________
○4屠户壮一壮胆，把方才这些小心收起。_______________
6、恰当的使用动词，可以准确生动的表现人物性格，突出作品的主题，试着说说下列加点的动词有什么作用。
○1被胡屠户一口啐在脸上。
○2屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低头替他扯了几十回。
○3屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。
7、罗贯中的《三国演义》，写晋国司马炎灭了吴国，俘虏了吴王孙皓。在接见孙皓时，司马炎说：“朕设此座已久矣。”这句话的言外之意是：（不得超过15字）
8、对下列句子中的画线词语意思理解错误的一项是（ ）
A、见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关心其痛痒，漠然置之，忘记了自己是一个共产党员。（疾病）
B、懒惰者，永远不会在事业上有所建树。（建立功绩，做出贡献）
C、（太阳花）便贪婪地享受阳光，尽情地开去。（不知满足）
D、我们利用这种方法来考虑问题，是不无裨益的。（并非没有益处）。
【语言运用】
9、下列句中成语使用不正确的一项是 （ ）
A．古代的圣贤说过：“吾一日三省吾身。”现在的中学生也应该经常扪心自问，加强自身修养。
B．《红楼梦》这部小说，思想深刻，技法娴熟，体现了作者力透纸背的功力。
C．老师这番语重心长的话，使我心领神会。我决心端正学习态度，全身心地投入中考复习。
D．所谓成就，无非是尽力而为。因此，我们既不必羡慕或嫉妒别人，也不要把一时的虚荣当成了成就。
10、下面是某会议主持人所说的一段话，读后按要求回答问题。(4分)
①现在，有请著名青年学者辛哲先生做学术报告。
②辛哲先生德高望重，有很深厚的学术修养。
③他对人类在宇宙开发方面所做出的理论建树，得到了学术界的一致认可。
④他的代表著作《新宇宙的梦想》被译成英、法、日、意等多国文字，且被许多所大学聘为客座教授。
⑤辛哲先生从事科学研究工作以来，多年以来，一直不断地努力，终于取得了卓越成就。
⑥下面，让我们以热烈的掌声欢迎辛哲先生做报告。
（1）语言不简明的一处是________________________(只填序号)
（2）语言不得体的一处是________________________(只填序号)
（3）语义前后不连贯的一处是_________________(只填序号)应改为_____________(不能改变原意)
11、阅读下面一则寓言故事，提炼出两个不同的观点（每个观点不得超过20个字）。 （4分）
山坡上有一巨树的残干，据说存在400多年了。当初它只是一株树苗，在漫长的生命过程中，曾被雷电击中14次，经历了无数次风霜雨雪的摧残，然而它顽强地成长为一棵大树。可是后来被飞来的一群害虫的微小却不停止的攻击摧毁了。它竟然毁在一群人类可以用两个手指捏碎的小虫子面前。
○1 ○2
12、揣摩下面句子的特点，并学用这种句式再写—个句子。
老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根懔条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
........
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