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高二政治坚持先进文化的前进方向教案 苏教版 |
| ·大小：14.1KB |
·时间：2007-1-15 |
·级别： |
·上传：第二教育网 |
| ·人气：178 |
·下载：135 |
| ·E币：0 |
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| 类型：教师 >> 教案 | 年级：高二 >> 高二政治 | 科目：政治 |
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简介：
高二政治坚持先进文化的前进方向教案 苏教版
【教学目标】
1、知识目标
（1）了解中国先进文化的求索
（2）理解在当代中国发展先进文化的内涵
（3）理解发展先进文化必须坚持马克思主义为指导
（4）理解用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设
2、能力目标
提高用马克思主义的立场、观点和方法，分析各种文化现象的能力，自觉坚持当代中国先进文化的前进方向。
3、情感、态度和价值观目标
了解我国近代以来文化发展的历程，了解中国共产党在推进中国先进文化建设过程中所发挥的重要作用，增强对中国共产党的热爱之情，坚定对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的信仰，树立民族自信心和自豪感。
【教学方法】
情境分析比较法、讲授法、自主合作探究法
【教学手段】
多媒体
【教学设计】
一、 课前预习与思考
1．20世纪初，面对西方工业文明的冲击，中国文化界作出了哪些不同的回应？
2．中华文化由衰微走向重振的重要转折点是什么？谁在其中发挥关键作用？
3．在当代中国，我们要发展什么样的先进文化？
4．发展中国先进文化的根本要求和根本保证是什么？
5．坚持中国先进文化前进方向的关键是什么？运用所学过的《政治生活》、《生活与哲学》等知识对其加以分析说明。
6．运用哲学知识谈谈如何正确坚持马克思主义？
二、课堂探究与讲授
1、情境导入
（1）反思
材料一：鲁迅先生在日本仙台学医。有一部教学片描写的中国人围观日本人残害中国人时的盲目。从此，他弃医从文，写了大量的战斗檄文，以唤醒中国人的觉悟。
材料二：英国首相丘吉尔有这样的名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。在成为大国过程中，戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了工业革命的大门，经济学家亚当•斯密的《国富论》为英国提供了一个新经济秩序。在法兰西思想与精神的圣地先贤祠，正门上铭刻着这样一句话：“献给伟人，祖国感谢他们。”这里安葬了72位法国历史人物，其中只有11名政治家，其余大多是思想家、作家、艺术家和科学家。
问题：上述材料启示我们民族振兴和富强的重要因素是什么？
（2）比较
当西方列强用坚船利炮打开中国国门时，中国的有识之士开始反思传统文化，并对传统文化的出路问题提出了不同的看法。
“东张西望”
A.胡适说中国这个民族是“又愚又懒的民族……一分像人九分像鬼的不长进的民族……我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械不如人，不但政治制度不如人，并且道德…知识…文学…音乐…艺术…连身体都不如人”（《胡适 全集》第4卷第666、667页）
B.1912年，康有为在《孔教会序》中写道：“中国立国数千年，礼义纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也。即
国大安宁，已大乱于内，况复国乱靡定乎？恐教亡而国从之。”
问题:你认同他们的观点吗，为什么？
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