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| ·四川省眉山市2006年课改实验区普通高中、中等职业学校招生考试语文卷 新课标 人教版 |
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四川省眉山市2006年课改实验区普通高中、中等职业学校招生考试语文卷 新课标 人教版 |
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·时间：2007-2-1 |
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·上传：第二教育网 |
| ·人气：151 |
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| 类型：题库 >> 中考 >> 中考招生考试 | 年级：初三 >> 初三语文 | 科目：语文 |
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简介：
四川省眉山市2006年课改实验区普通高中、中等职业学校招生考试语文卷 新课标 人教版
(全卷满分120分，考试时间150分钟)
温馨提示：亲爱的同学，你拿到试卷后，请先将自己的姓名、考号写在密封线内规定的地方，然后答卷。这份试卷中有些题没有设计“标准答案”，只要你沉着思考、认真答题，就一定会有一份满意的答卷。
一、积累与运用：（18分）
1．把下列词语工整地写在田字格内，注意把拼音和错别字换成相应的汉字。（3分）
神 zhōu 航 天 豁 然 惯 通
2．根据句意和题后要求，在下列各句的横线处填上恰当的词语。（3分）
（1）只有穿长衫的，才 进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地 喝。（填动词）
（2）辩证唯物主义者认为： 人们的意识决定人们的存在， 人们的存在决定人们的意识。（填关联词）
（3）（闻一多）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越 。（填成语）
3．认真阅读下面一段文字，看看文中哪两句有毛病，然后在原文上进行修改。（2分）
①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴，②我保持写日记已经八年，③这厚厚的一摞日记本是我的财富，④偶尔翻看以前的旧日记，⑤我感慨良多，⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦也有不少狂妄的长篇大论，⑧但更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的反省和鼓励。
4．请以古今中外某一文化名人为话题，选用下列所给的词语（至少3个）写一段通顺的话（不超过80字）。（2分）
备选词语：为民请命 鲜为人知 鞠躬尽瘁，死而后已 可歌可泣 丰功伟绩 顶礼膜拜
5．根据上下文或提示，在下面横线上填写相应的诗文名句。（任选作6小题）（6分）
（1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
（4） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（5）锦江春色来天地， 。（杜甫《登楼》）
（6）晏殊的《浣溪沙》中“情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成”的两句是 ， 。
（7）常建的《题破山寺后禅院》诗，其中有四个字成了以后中国园林艺术、文学艺术中的美学追求，蕴含这一美学追求的两句诗是， ， 。
（8）孔子在《论语•卫灵公》中说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利观的句子是 ， 。
6．阅读下段文字，完成文后填空题。（2分）
对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身边来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。
这段文字选自《名人传》，文章中的“他”是 ，作者是 。
二、古诗词鉴赏和文言文阅读（15分）
（一）古诗词鉴赏
7．下面这首词是苏轼38岁时（1075年）偕同僚出城打猎时而作的，请你阅读后完成⑴—⑵题。
江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
⑴词中划线的词句运用了典故，它们在表达上有什么效果？全词表达了作者怎样的豪情壮志？(3分)
⑵仔细看插图，回答问题。
①从词中找出与图中A、B、C、D箭头所指的相对应的词句写在下面。（2分）
A B C D
②图中有的地方同词中的某些词语或客观事实不相符，请指出来，并简要说明理由。（2分，本题为加分题，得分计入二大题。）
（二）阅读下面两段文言文，完成8～12题。（10分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】程颢与弟颐①讲孔孟绝学②于熙、丰之际③，河洛之士，翕然④而师之。时⑤调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道⑥南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告⑦同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日与游酢⑧见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。（选自《杨时列传•程门立雪》）
注：①程颢和他的弟弟程颐，二人并称“二程”，北宋时洛阳人，著名理学家。②绝学：失传了的学说。③熙、丰之际：宋神宗熙宁、元丰年间。④翕然：一致。⑤时：即杨时，人名。⑥道：思想、学说。⑦赴告：报丧，把死讯通知有关系的人。⑧游酢：人名，北宋时文人。
8．下列句中加点词的解释有错的一项是（ ）（2分）
A．至舍，四支僵劲不能动（支：通“肢”） B．主人日再食（再：两顿）
C．吾道南矣（南：南方） D．时与游酢侍立不去（去：离开）
9．下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是（ ）（2分）
A．尝趋百里外 / 从乡之先达 / 执经叩问 B．不知口体 / 之奉不若 / 人也
C．同舍生 / 皆被绮绣 D．而以书 / 赴告同学者
10．翻译下列文言句子。（2分）
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
11．甲文作者在文段结尾说“盖余之勤且艰若此”，读了文段后，你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面？（2分）
12．甲文中的宋濂和乙文中的杨时在求学的过程中，对待老师的态度是相同的，这个相同点是什么？作为现代中学生，请你结合时代和自身体验来评价他们这种师生关系。（2分）
三、现代文阅读（28分）
奇妙的“人体海洋”
陈夏法
①人体的内部就是一个奇妙的“海洋”。
②经科学测定，一个体重70千克的成年人，分布在各种组织和骨骼中的水达到45—50千克，占体重的60%—70%，一个人的胚胎发育到3天时，所含的水达97%，与海洋中的水母（如海蜇等）所含的水一样多；发育到3个月时，所含的水达91%；新生儿身上含水量达80%；1岁以上的孩子身体内的含水量就和成人一样了。
③原始生命在海洋中诞生以后，海洋中的生物逐渐向陆地迁移，并把诞生地的海水带到自己的体内，而在后代中留下了从海洋起源的印记，这一点人类也不例外。为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，前苏联科学家夫•弗•杰普戈利茨特地对海水和人类血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人地接近。这绝不是偶然的巧合，人身上的海洋印记，是人类来自海洋的最好佐证。
④海水的固有特征就是带有咸味，否则就不成其为海水。人体血液中就带有这种海水特有的稍咸的味道。当你在进食时，如果不慎咬破舌头，伤口流出了血，你就尝到了血的咸味。经测定，人血的含盐度，一般为1%左右，比普通海水的平均含盐度（3%—3.5%）要低一些，但比世界上最淡的波罗的海的含盐度（0.2%—0.3%）却要高许多。况且，科学家在考察地球历史中发现，在原始生命诞生时期海洋中并没有那么多的盐分，比之今日要低得多。之后大陆上的盐分逐渐随水流注入海洋，海水才慢慢变得咸起来。而在鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，其咸度就相当于现在的血的咸度。会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢？
⑤这个道理在医学上得到了普遍承认。当人体因某种疾病而大量失水时，或者出血过多时，医生的首要任务就是给患者皮下或静脉中注射生理盐水，最常用的是含0.85%氯化钠的水溶液。炎热的夏天，在地里劳动的农民和在炼钢炉前干活的工人，每天都要流掉大量的汗水，出汗过多，人的机体就会因失水失钠而致病，医生总是要劝这些人多喝些淡盐开水。这就是向人体内部“海洋”中补充“海水”，是维持生命所必需的。
⑥如此看来，人身上的海洋印记，是一本内容丰富的生物教科书。它告诉人们：我们的身体一半以上由水组成，我们的血液像海水般微咸。(选自《白天的星星•奇妙的人体海洋印记》有删改)
13．整体把握，清理思路，分析结构。（4分）
（1）在作者看来，“人体的内部就是一个奇妙的海洋”，这个“奇妙”表现在哪些方面？请用简洁的文字归纳在下面。
（2）选文的①⑥段是总说，其余段为分说，请根据文章内容在下面的结构示意图的括号内填上恰当文字，在分说部分相对应处填上自然段序号。（ ）
① ⑥
14．选文用得较多的说明方法是列数字，请在列数字以外任意举出一种说明方法，并举例且说明其作用。（2分）
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