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综合探究 政府权威从何而来 |
| ·大小：0KB |
·时间：2007-3-18 |
·级别： |
·上传：第二教育网 |
| ·人气：115 |
·下载：96 |
| ·E币：1 |
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| 类型：教师 >> 论文 | 年级：高中论文 >> 高中综合论文 | 科目： |
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简介：
综合探究 政府权威从何而来
一、教学目标
1、知识目标：
了解什么是政府的权威，政府权威是如何体现出来的？政府权威该如何正确树立？能正确区分有权威的政府和无权威的政府。
2、能力目标
提高做出正确价值判断的能力，形成正确的权威政府观。
3、情感、态度、价值观目标
培养学生参与政府评价，增强现代公民意识的能力。
二、教学重点：
政府权威的表现、树立
三、教学难点：
培养学生关注政府，正确定位政府权威角色的意识和能力。
四、高考考点
1、政府的权威及其体现
2、我国政府权威的来源和树立
五、考点梳理
（一）政府权威及其体现
1、含义：
2、决定因素：
3、政府权威的具体体现：
（1）
（2）
（3）
（4）
4、区别有权威与无权威的政府的根本标志：
5、有权威与无权威的政府行使权力的不同结果
事例一：无权威的政府 事例二：有权威的政府
能否得到群众的自觉认可和拥护
政令能否得到有效执行
人民群众的利益能否得到保障
(二)、我国政府权威的来源和树立
1、我国政府权威的来源
（1）
（2）
（3）
2、我国政府权威的树立
（1）
（2）
（3）
六、课堂小结
七、合作探究
合作讨论探究一：（材料）近几年来，全国各地许多县政府，都建起不少了耗资巨万的豪华办公楼，个别地方的乡镇政府办公大楼也纷纷拔地而起。东部一个较为发达一点的县，为了展示自己的“实力”，不但建起了“现代化程度”不亚于京沪的“五十年不落后”的办公楼，同时还在办公楼对面兴建了大型广场，号称广场的面积“超过天安门广场”。
●政府的权威是通过办公大楼的庄严、宏伟、豪华、气势等外在形象体现的吗？
●结合第二单元所学的知识讨论，你所认同的政府权威表现在哪些方面？
合作讨论探究二：阅读教材第49—50页事例一、事例二。
●有权威与无权威的政府行使权力会有哪些不同的结果？
合作探究三：（材料一）最高人民法院制定了《中华人民共和国法官职业道德基本准则》。目的就是造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、清正廉洁、品德高尚的法官队伍。法官具有良好的职业道德，对于确保司法公正、维护国家法治尊严至关重要。
（材料二）嘉善，地处浙北江、浙、沪三省（市）交界，全国首批沿海开放县市之一。嘉善经济活跃，社会转型快，治安压力大，公安工作任务重。近年来，嘉善县公安局狠抓以执法规范为核心的正规化建设，建立和完善了一整套公安民警执法办案和办事的长效机制，树立了新时期严格、公正、文明的执法队伍新形象。从而实现了确保经济更加发展、社会更加稳定、人民生活更加安康的目标。在嘉善县人大组织的“数万群众评公安”中，群众对公安工作和公安队伍建设的满意率达95.5%，连续十三年被评为全县优秀部门，五次被评为“全国优秀公安局”。
●结合材料一、二和教材P49事例二讨论，我国政府的权威来自哪里？
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