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| ·江苏省泰州市2006-2007学年度第一学期高三物理期末联考试卷 |
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江苏省泰州市2006-2007学年度第一学期高三物理期末联考试卷 |
| ·大小:304.95KB |
·时间:2007-3-19 |
·级别:    |
·上传:第二教育网 |
| ·人气:127 |
·下载:101 |
| ·E币:1 |
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| 类型:题库 >> 期末考试 | 年级:高三 >> 物理 | 科目:物理 |
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简介:
江苏省泰州市2006-2007学年度第一学期高三物理期末联考试卷
(考试时间:120分钟 总分150分)
命题人:姜立东 (省姜堰二中) 顾建新 (泰兴教研室)焦勇(省口岸中学)
审题人:马宝旺(省黄桥中学)、王荣根(姜堰教研室)、张根放(海陵教研室)
注意事项:
1、本试卷共分两部分,第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为实验题和计算题。
2、所有试题的答案均填写在答题纸上(选择题部分使用答题卡的学校请将选择题的答案直接填涂到答题卡上),答案写在试卷上的无效。
第Ⅰ卷(选择题 共38分)
一、单项选择题:本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题只有一个选项符合题意。
1.在物理史上有一些定律或规律的发现,首先是通过推理证明建立理论,然后由实验加以验证,下列符合史实的是:
A、安培提出分子电流假说,并用实验方法证实了自己的假说
B、牛顿发现万有引力定律,并用实验方法测出万有引力恒量,从而验证了万有引力定律。
C、库仑猜测电荷间的作用力与距离的二次方成反比,并用实验方法证实了自己的猜测。
D、麦克斯提出电磁场理论,并预言电磁波的存在,并用实验方法证实了电磁波的存在。
2.下列说法正确的是:
A.布朗运动的无规则性反映了液体分子运动的无规则性
B.盛有恒温气体的密闭容器作减速运动时,容器中气体的压强随之减小
C.物体的温度为0℃时,物体的分子平均动能为零
D.热量从低温物体传给高温物体是不可能的
3.一定质量的理想气体,如果在某个过程中温度保持不变而放出热量,则在该过程中气体的
A.密度减小 B.气体对外做功 C.内能减小 D.气体的压强增大
4.如图所示是一火警报警系统的部分电路示意图,其中R2为用半导体热敏材料制成的,电流表为值班室的显示器,a、b 之间接报警器,当传感器R2所在处出现火情时,显示器中的电流I和报警器两端的电压U的变化情况是:
A.I变大,U变大 B.I变大,U变小
C.I变小,U变大 D.I变小,U变小
5. 在某一点电荷Q产生的电场中有a、b两点,相距为d,a点的场强大小为Ea,方向与ab连线成120°角,b点的场强大小为Eb,方向与ab连线成150°角,如图所示,则关于a、b两点场强大小及电势高低的关系的说法中正确的是
A、Ea= Eb/3, a> b
B、Ea= Eb/3, a< b
C、Ea= 3Eb, a> b
D、Ea= 3Eb, a< b
6.下列说法正确的是
A.只要波源与观察者之间有相对运动,就一定能观察到多普勒效应
B.机械波和电磁波的传播都需要介质
C.一切横波都能在气体中传播
D.波由空气进入水中传播时,传播速度不一定变小
二、多项选择题:本题共5小题,每小题4分,共20分。在每小题给出的四个选项中,每小题有多个正确选项。全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。
7.如图所示为一理想变压器,在原线圈输入电压不变的条件下,要提高变压器的输入功率,可采用的方法是
A.只增加原线圈的匝数
B.只增加副线圈的匝数
C.只减小用电器R1的电阻
D.断开开关S
8.某同学在研究电容、电感对恒定电流与交变电流的影响时,采用了如图所示的电路,其中L1、L2是两个完全相同的灯泡,把开关置于3、4时,电路与交流电源相通,稳定后的两个灯泡发光亮度相同,则该同学在如下操作中能观察到的实验现象是:
A.当开关置于l、2时,稳定后L1亮、L2不亮
B.当开关置于l、2后,L1、L2两个灯泡均不发光
C.当开关从置于3、4的状态下突然断开,则两灯泡同时立即熄灭
D.当开关刚置于3、4的瞬间,L2立即发光,而L1亮度慢慢增大
9.如图甲所示,O点为振源,OP=s。t=0时刻O点由平衡位置开始振动,产生向右沿直线传播的简谐横波。图乙为从t=0时刻开始描绘的P点的振动图象。下列判断中正确的是
A.该波的频率为1t2-t1
B.这列波的波长为
C.t=0时刻,振源O振动的方向沿y轴正方向
D.t=t2时刻,P点的振动方向沿y轴负方向
10.某同学在研究电子在电场中的运动时,得到了电子由a点运动到b点的轨迹(图中实线所示),图中未标明方向的一组虚线可能是电场线,也可能是等势面,则下列说法正确的判断是
A.如果图中虚线是电场线,电子在a点动能较大
B.如果图中虚线是等势面,电子在b点动能较小
C.不论图中虚线是电场线还是等势面,a点的场
强都大于b点的场强
D.不论图中虚线是电场线还是等势面,a点的电势都高于b点的电势
.........
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