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你能让“破镜”“重圆”吗 |
| ·大小：21.01KB |
·时间：2007-3-27 |
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·上传：第二教育网 |
| ·人气：100 |
·下载：85 |
| ·E币：2 |
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| 类型：教师 >> 论文 | 年级：高中论文 >> 高中英语论文 | 科目：英语 |
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简介：
你能让“破镜”“重圆”吗
“破镜”展示—─ 我们看下面几道试题：
单项选择：
例 ① He is such a man who is always ______ fault with other people.
A. putting B. seeking C. finding D. looking for (2005年 安徽卷)
例 ② The ______ should be made of the working time ______ production.
A. most, to increase B. use, increasing C. best, and be increased D. full, for increasing
例 ③ It is said that dogs will keep you _______ for as long as you want when you are feeling lonely.
A. safety B. company C. house D. friend (2006年 江西卷)
完形填空：
例 ④ Customers can ask questions about products and place __49__, all through TV sets.
A. orders B. goods C. books D. answers （2006年 安徽卷）
例 ⑤ I was interested in this _48__ you made here.
A. aim B. goal C. point D. opinion (2006年 江西卷)
例 ⑥ ___36__ for example, the neatly-dressed woman I used to see—or look at---on my way to work each morning.
A. Make B. Take C. Give D. Have (2004年 江苏卷)
此类考题暗藏玄关，一旦发现玄关所在，则不费吹灰之力，即可得分；但若未发现玄关，即使绞尽脑汁，也无从下手。其命题意图就是考查考生对某些“动词+名词（+介词）”这一固定或习惯搭配的掌握情况。考生若能发现该搭配，便能轻松作答。但有时命题者往往有意将该搭配拆散、挪位，致使考生一时难以发现其奥秘所在，以增加试题难度。因此，我们要设法将错位的“部件”复位，让“破镜”“重圆”，重现一个完整的词组或短语结构，这正好能充分展现考生对英语语言素材的积累情况和运用能力。
通过观察，我们发现，例①考查的是find fault with…（挑剔，找岔子）这一结构， 答案C；例②考查的是make the most of … to do sth.这一搭配，意为“充分利用…来做某事”，答案A；例③考查的是keep sb. company 这一结构，意为“给某人作伴”，所以答案B；例④考查的是place an order这一搭配，意为“下定单”，答案A；例⑤考查的是make one’s point这一词组结构，意为“阐明某人的观点”，只是命题者将这一结构中的point提前作先行词，让考生在定语从句中寻找这一搭配，答案C；例⑥考查的是take…for example 这一短语， 命题者将其顺序打乱，正常语序为“take the neatly-dressed woman I used to see – or look at – on my way to work each morning for example”, 所以答案为B。
通过观察，我们还发现：命题者粉碎“动词+名词（+介词）”这一结构的常用方法有三种：一，直接隐去结构中的动词或名词，有时是介词，如例①③④。二，将结构中的词序打乱，有时转化为被动语态，有时将动词转化为过去分词或不定式置于名词之后，作后置定语，如例②⑥；又如：Attempts had been made by others to classify plant species into groups, but the breakthrough came with the work of Carl Linnaeus ( SEFCS Book 3 Unit 4 The birth of a science ) 。三，将结构中的名词提前作为先行词，而动词（和介词）在定语从句中，如例⑤；又如：（1）Carl Linnaeus earned the “Father of classification” for the contribution he made to grouping plant species ( SEFCS Book 3 Unit 4 The birth of a science ) ；（2）By introducing a brand name to potential customers, and by associating the product with the customers’ needs, companies are able to influence the choices customers make (SEFC Book 3 Unit 5 Advertising)。
我们再看以下考题：
一．单项选择：
1. I’m sure David will be able to find the library—he has a pretty good ______of direction. (2005年 浙江卷)
A. idea B. feeling C. experience D. sense （考查短语have a sense of，答案D）
2. A lot of attention, I think, should be ______ the pollution to our drinking water. （江西金太阳 2006届百所名校示范卷九）
A. made to control B. made to controlling C. paid to control D. paid to controlling （考查动词短语pay attention to后接doing这一结构，答案D）
3. After the earthquake, the injured were cared______ in the local hospitals or taken by air to hospitals in the neighboring cities. (2006年 江西卷)
A. of B. for C. after D. with （考查词组搭配care for the injured，答案B）
二．完形填空：
1. The great __47__in exceptional children shown in public education over the past thirty years shows the strong feeling in our society that all citizens, whatever their special conditions, have a right to get the opportunity to fully develop their abilities. （江西金太阳 2006届百所名校示范卷五）
A. interest B. joy C. surprise D. disappointment (考查show interest in这一结构，show变成过去分词作后置定语，答案A)
2. I feared the marriage might be in trouble, so I made up a(n) ______to go to their door and check on them.（2005 北京西城抽样测试）
A. apology B. trouble C. excuse D. regret （考查make up an excuse“编造借口”，答案C）
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