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澳洲青少年的课题研究 新课标 人教版 |
| ·大小：11.5KB |
·时间：2007-3-27 |
·级别： |
·上传：第二教育网 |
| ·人气：115 |
·下载：82 |
| ·E币：0 |
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| 类型：教师 >> 论文 | 年级：高中论文 >> 高中物理论文 | 科目：物理 |
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简介：
澳洲青少年的课题研究 新课标 人教版
关键词：课题研究
学习是一个主动参与，积极探索的过程，学习物理必须主动地发现问题，并用科学的方法解决问题。法国在高中物理教学大纲总目标中指出：通过实验，让学生在科学方法、问题判断、文化素质方面得到锻炼，通过一些有趣的课题和实验，激发学生的好奇心，培养科学的热情，注重物理学与日常环境和现代技术的联系。为此在高中物理新课改中，把课题研究作为一个重要的内容。那么，在其他国家课题研究是如何开展的呢？有什么值得我们借鉴的呢？
在澳大利亚学习期间，恰逢昆士兰州正在举办每年一次的青少年开放日（Open day课题研究成果展览）活动，作品参展的的学生站在他们的作品旁卖力地为他们的产品做宣传、解释，有的由家长陪同，有的由朋友陪伴，那种收获后的喜悦溢与言表，参展作品中即包括实物模型，也包含小发明小制作，还有科学调查，环保交通等方面的问题，这种活动形式使参与者充满自信，参观者富有兴趣，比之仅把作品放在玻璃窗里让人参观的做法更有生气，更符合时代特点。
那么他们是如何组织这种活动的呢？带着这个问题我到昆士兰洲一高中Ferny Grove State High School（相当于南京的中华中学）进行了调查。
1、时间安排：他们从初中开始把物理、化学、生物、地理等学科统称为科学课，除正常学习外每学年每个学生要有一个研究课题(Science Projects)。第一学期选择课题，做一些知识准备，数据收集，写一份可行性报告，第二学期完善设计内容，拿出研究成果，写出实验报告。
2、课题选择：确定一个好的课题是很困难的，他们是如何确定课题的呢？通常他们是从以下几个方面来确定课题的：第一，认准一个你感兴趣的科学领域，然后，通过阅读一些流行的科学杂志象在当地流行的《新科学》、《牛顿》等；第二，善于观察，你周围有那些适合你的但你还回答不出的问题？第三，问问周围的人——不仅仅是你的父母，你是否有亲属从事科研工作？他们是否能给你提供一些帮助？第四，上网查阅。每个人或研究小组在进行研究前必须让老师清楚他们研究的问题。
3、课题分类：他们的课题通常分为以下几类。
（1） 科学研究(Scientific investigation)
科学研究的内容举例如下：车子以每小时80公里的速度行驶是否比每小时100公里的速度行驶节约了汽油的消耗？很多色拉中含有油和醋，你有多少种方法能让油和醋变为乳状物？面包上酶的生长是如何随温度的变化而变化的？计算出一只蜡烛中含有多少能量。
（2） 分类收集(Classified collections)
分类收集的内容举例如下：收集各种花用一只放大镜观察它们的相似和不同之处；收集一些河岸植物，想出区分地产植物与引进植物的方法；
（3） 模型和发明(Models and inventions)
模型和发明的内容举例如下：做一个演示电子通过导线的模型；做一个气垫船模型，发明一个蟑螂捕捉机等。
（4） 信息和交通技术(Information and Communication Technology)
信息和交通技术的内容举例如下：设计一个探索重力概念的网页；做一个光合作用或遗传工程的幻灯片。
（5） 环境工程(Environmental projects)
环境工程的内容举例如下：请找出一些影响我们地区水草生长的办法；调查一下当地的水的质量问题；假如你是一只动物，你对政府会提出那些建议。
4、课题实施：确定课题后应该明确为什么研究这个问题，怎样研究这个问题，阅读一些与课题有关的书籍或进行一些调查，把你的想法与其他人商量一下；然后制定一个计划，如果是几个人一组的一定要有明确的分工，开始后要做好日常记录，记录要用手写不要打印，记录中要有每一个成员为小组所做的贡献，每天获得的帮助或解决的问题。最后写一个总结，如：在科学研究中要写为什么值得研究？你是用那些实验或通过那些数据处理得出你的结论的？在研究过程中遇到的一些问题以及怎样解决这些问题的，观察的细节、测量的措施、和意料之外发生的一些事情，下一次研究如何把握等，最后把你的研究成果展示出来。注意：所有的实验都应该满足学校的安全要求，没有老师的允许不能自己开展实验；引用的结论或数据要著明出处。
5、课题评估：设计成果必须在第二学期的最后三周内提交给课任老师，有任课老师评判，一般分为A（较杰出的）、B（很好的）、C（令人满意的）、D（达不到标准）四个等级。
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