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浅谈中学词汇教学 |
| ·大小：8.73KB |
·时间：2007-4-13 |
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·上传：第二教育网 |
| ·人气：88 |
·下载：52 |
| ·E币：1 |
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| 类型：教师 >> 论文 | 年级：高中论文 >> 高中英语论文 | 科目：英语 |
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简介：
浅谈中学词汇教学
[摘要]：每种语言都有其丰富的词汇。由于英汉两种语言分属截然不同的两种文化，两种语言很少有绝对相应的词汇，因此对中国的学生来说，如果没有掌握英语词汇，就很难真正理解和正确运用，那么词汇教学在教学中就会占据很重要的作用，所以只有正确的词汇教学方法才能使学生牢固地掌握所学的单词，才能使他们在英语学习中对这些词汇运用自如。
[关键词]：词汇 词汇教学 词单位和句单位 记忆方法 词汇的复习与巩固
词汇是语言的建筑材料，是用来表达概念的，离开词汇就没有办法表达概念。词汇不丰富，也必然会影响思想交流。中学六年里所学的词汇量大约有三千多个，另外英语单词又有它的本义、转义和寓义，在用法上又有复杂的搭配关系。我们高一英语新教材的语言素材具有较强的跨学科性质，如科技成就、现代农业、航空航天事业、生态保护、文化遗产保护、现代音乐与影视、宗教文化与习惯，这就势必会增加新词汇，而有些新词汇是学生们闻所未闻、完全陌生的。作为老师若对词汇没有一定的研究，那么在教学里教哪些单词，教单词的哪些意义和用法都无从谈起。
一、词单位教学与句单位教学
词单位教学要求对单词单教单练，比如分析单词的语音和拼读规则，讲解此的基本意义，进行朗读、抄写、拼读、变换单词的语法形式等项练习。句单位教学是把单词放在句子里，结合听说读写等语言买践进行操练。词汇与语音、语法有很大的不同，它变化较快，随着
社会和科学的发展，一方面增加了一些新词；另一方面一些旧词又增添了一些新的意义， 出现了一词多义。
对于新词汇既可以采取词单位教学也可以采取句单位教学。比方说在高中英语教材中出现的新增词汇：在信息方面有E—pal、broadband、cellphone、surf the internet、life on the go；在科技方面有clone、test—tube baby；在娱乐方面有rap、blockbuster、follow—up：在生活方面有couchpotato、workaholic bookworm、sportsfan、eco—travel等等。对于这些新单词我们可以通过举一些贴近生活的例子来帮助学生理解和记忆。教师可以先说英语句子，进而根据学生的情况和需要再对新词进行单讲单练。例如：(1)He likes to chat with his e-pal on the net.(2)Cellpones make it possible for us to talk to anyone from anywhere.(3)Some scientists are studying human cloning．(4)The boys and girls are a11 fond of the raps performed by zhou jielun．(5)All work and no play will make someone a bookworm．这些关于新增词汇的例
子都是与生活紧密相关的，能够激发学生的学习兴趣。
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